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21.
如何处理科技期刊论文署名问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
对学术论文署名的意义、形式、,署名作者的条件、人数等问题作初步探讨.认为学术论文署名体现的意义不仅是荣誉,更重要的是责任;对署名作者的人数不宜作限制,但必须强调被列为署名作者的条件.  相似文献   
22.
五种环境科学类期刊关键词链耦合性分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对五种环境科学类期刊论文关键词做抽样调查,从关键词出现频率、关键词链的耦合角度统计和分析论文关键词项重要性及论文学科之间的关程联度。提出关键词作为检索入口,在当今信息社会电子图书馆时代应引起编辑部门和作者的高度重视。  相似文献   
23.
来信选登     
言静霞、陈美秀老师:西方科技期刊为了所刊登内容的独创性及新颖性,同时也为了使大众媒体报道的科学新闻的真实性,大多制定了新闻政策。2007年1月,中国科学技术协会在国内率先启动了"科技期刊与大众媒体见面会"制度,使科协所属的部分科技期刊,如《农业工程学  相似文献   
24.
论文通过对我国201 1年以前有关资源描述与检索(RDA)研究的期刊文献进行调查分析,概述了当前研究的主要状况,分析了RDA主题研究的现象,并指出RDA研究在实践应用等方面还有待深入.  相似文献   
25.
本文通过对查新用户课题成果文献被引总量、单篇论文及图书在不同引文数据库中检索结果进行实证分析,比较各引文数据库在论文及图书被引查询中的优劣,同时揭示了读秀学术搜索所起到的引文补充作用,为提高书刊引文检索查全率提供参考依据。  相似文献   
26.
[目的/意义]图书馆学、情报学及档案学(简称“图情档学”)是当代培养新型信息知识人才的重要学科,本文揭示“十三五”期间图情档学科中外期刊论文的研究热点及趋势,以期为我国图情档学科的未来研究提供些许思路,有助于推动图情档学科的发展,提升学术话语权。[方法/过程]选取国内的CNKI和国外的Web of Science数据库为数据来源,以2016-2020年图情档的核心期刊论文为研究样本,运用Citespace、VOSviewer、Gephi等可视化软件,从发文量与被引量、关键词共现及时区分布揭示中外文期刊的研究热点以及发展趋势。[结果/结论]研究发现,“十三五”期间,中文期刊论文的发文量呈逐年略递减趋势,外文期刊论文发文量呈现上升趋势,学科领域的研究逐渐面向国际化;中外期刊论文研究热点呈现研究主题多元化、“图书馆”相关主题研究逐步深化、论文主题紧跟本学科的研究热点与动向,但各有侧重等特点;整体呈现出对传统研究领域的坚守与深化,与其他学科的交叉融合发展,向社会公众领域的拓展的研究趋势。  相似文献   
27.
[目的/意义]对图书情报领域的国际发文情况、研究热点以及学科前沿进行研究,有助于推动图情学科的发展,提升我国学术话语权。[方法/过程]以SCI和SSCI收录的图书情报领域高影响力外文期刊论文为数据源,利用HiStCite、CiteSpace、SPSS等工具从研究现状、高影响力学者、高被引论文、研究热点、前沿趋势5个方面分析近5年来(2016-2020年)图情领域的发展状况。通过对高频关键词的年度变化分析,总结四种呈现不同态势的关键词,并对低频关键词进行透视,得出人文、技术和管理三个维度的发展主题。[结果/结论]随着信息技术的不断发展和信息环境的不断变化,图情学科研究主题由传统信息服务向知识服务,由知识组织与管理相关研究向知识组织体系构建等研究主题进一步延伸和细化,且注重理论和实践相结合已日渐成为图情档学科研究的重要趋势。  相似文献   
28.
方红   《编辑学报》2014,26(5):462-463
目前,国内期刊社关于论文作者稿酬的支付没有统一的标准,有的期刊社不支付稿酬,有的期刊社稿酬支付仍然沿用1999年发布的《出版文字作品报酬规定》,还有些期刊社采取优稿优酬制度,导致作者意见较多。为了更加公平合理地给期刊论文作者支付稿酬,建议国内期刊社可采用基本稿酬+被引频次支付部分稿酬的办法,并就其依据、实施方法、统计被引频次时间范围、不同期刊引用区别对待及其应用的可行性进行分析总结。  相似文献   
29.
宋刚  王续琨 《编辑学报》2014,26(3):233-235
期刊论文题名雷同化是指一本期刊多篇论文的题名在句式结构方面存在明显的相同之处,包括前导词汇相同型和后缀词汇相同型这2种基本类型。论文题名雷同化,既有作者方面的原因,也有编辑方面的原因。解决题名雷同化问题,要求文稿责任编辑、当期责任编辑、编辑部负责人和论文作者强化科技学术期刊论文的题名优化意识、题名体系意识和题名创新意识。  相似文献   
30.
程芳 《科技管理研究》2012,32(16):106-109
高校教师的科研发展关系高校发展,甚至于影响国家竞争力。为充分发挥高校教师的科研能力和科学指导其科研职业发展,需要深入研究高校教师科研发展特征。文章以十种管理类期刊2005——2009年7234名作者为样本,阐述了教师科研生涯在年龄、专业和性别上的差异。在分析传统职业生涯阶段理论缺陷的基础上,构建了基于年龄、专业、性别"三维"匹配的科研生涯管理曲线,并且提出了改善高校教师科研生涯的措施。  相似文献   
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