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21.
美国高校学生管理工作的特点 总被引：30，自引：0，他引：30
朱丽萍 《思想理论教育导刊》2002,(7):58-60
高等学校学生管理是学校整体工作的重要组成部分。文章介绍了美国高校学生管理工作的特点 ,谈了由此的几点启示 :必须加强高等学校的学生教育管理工作 ,坚持主流意识形态的教育和宣传 ;建设一支专业、精干、高效的学生工作队伍 ;继承和创新相结合 ,提高教育的实效性 ;以人为本 ,创造良好的校园文化和环境 ,为学生的健康成长服务 相似文献
22.
23.
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作．希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。 相似文献
25.
朱丽萍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(2):29-31
《欢乐之家》是美国知名作家伊迪丝·华顿的一部力作,作者描绘了一个没落的大家闺秀莉莉·巴特多次尝试利用婚姻做跳板重返纽约上层社会而屡遭失败的故事.文章用自然主义的理论从另一个角度解读莉莉·巴特悲剧命运的根源. 相似文献
26.
提高解题速度有诀窍吗？这是一个非常值得关注的话题，许多同学对此十分困惑．我们知道，解题速度和答题的准确性是取得高分的前提与保证．那么，如何提高解题速度呢？我们邀请了中学数、理、化三科教师．结合不同学科的特点及他们的教学经验，就提高解题速度的同学们支招，希望对同学们解题有所启发．[编者按] 相似文献
27.
运用合乎语言的性质、合乎人自身特点的教学方法,使外语教学活动“活”起来。是外语教学应深入探讨的问题。活教是方法,乐学是目的。活力课堂就是要拓宽教材,整合切合学生实际的内容,活化教法,激趣促动,尊重个体差异,使整个课堂体现生命的活跃与激情。 相似文献
28.
朱丽萍 《泰州职业技术学院学报》2010,10(6):110-112
任务型教学是一种近代逐渐发展起来的语言教学模式,为了提高语言教学质量,这种教学方式现正被应用于语言教学课堂。文章试图将这种教学方式引入到商务英语的实训教学中来,希望能有效地提高学生的商务英语语言应用能力和解决问题的能力。 相似文献
29.
朱丽萍 《学生之友(小学版)》2010,(3):59-59
随着英语教学中素质教育意识的不断增强,教学改革的不断深入,培养学生的自学能力,学习方法的研究和指导显得越来越重要。在具体教学中,可以从以下几方面对学生进行学习方法的指导。 相似文献
30.
让学生多一些主动学习的机会,给学生充分表现的机会,这正是学生学习的动力。在音乐教学中,教师要充分发挥学生的好奇心与求知欲,鼓励学生积极主动参与教学活动,激发他们学习兴趣,促使他们以更大的热情投身到音乐课堂学习之中。本文探讨学生在歌曲学习、音乐欣赏、器乐练习和考核评价时是如何参与课堂教学的。只有充分参与,学生才会真正体验到音乐的“灵魂”所在,教师才能得到最大的满足和自豪。 相似文献