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在分析近年来一些科技成果转化研究的基础上,针对当前国家电网公司科技成果转化后评价工作中所存在的问题与不足之处,借鉴并优化以往沿用的评价指标,遵循全面性、目的性、精简性、可度量性、可操作性等基本原则,构建了更加完善的指标体系.根据国家电网公司科技成果转化后评价的特点,采用DEA方法的C2R模型,利用变化权重对科技成果转化项目进行评价,避免由于主客观原因引起的权重产生误差导致的评价的不准确性,为后评价工作提供理论支撑.最后结合抽样选取的转化项目数据进行实证分析,具体阐述了国家电网公司科技成果转化后评价的操作流程,验证了评价模型以及指标体系的可操作性与实用性. 相似文献
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１９９４年二季度工业景气调查分析报告朱毅，白仁子（国家信息中心经济预测部１０００４５）１９９４年二季度十二省市５０００家工业企业景气状况问卷调查的汇总结果显示，剔除季节因素的影响，企业流动资金和能源、原材料供应环境方面没有进一步恶化，但受生产和销售状... 相似文献
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茂林修竹,青松绿柏,山峦耸峙,湖光相映。我独自漫步于青山绿水之中。静听鸟雀清脆的叫声,俯视湖水荡漾的涟漪,远观重山叠嶂的奇丽,仰望蓝天白云相逐成趣。心,是平静的;神,是清醒的。但脚步却在徘徊,不愿前行,不愿让这自然风光转瞬即逝。终于,我挣脱了尘世的万千纷扰,摆脱了一切愁绪,抛开了万般感受,融入了这一片美景之中。一切都不会在曾经麻痹的脑中重现,也不必再去回忆再去神伤。于是我提醒自己:快步走吧,寻找一间属于自己的精神小屋,去释放疲惫的身心,去唤醒麻木的心灵,还自己一份单纯,一片宁静。终于,快要到了,一座玲珑小屋屹然立于丛林… 相似文献
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中学教师工作绩效、社会支持与心理幸福感的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对重庆市400名中学教师进行问卷调查,探讨中学教师社会支持、工作绩效和心理幸福感的关系。研究发现：（1）中学教师心理幸福感在自主性上性别主效应显著;除个人成长外的其他维度上均存在显著的来源主效应;教龄在自我接纳上主效应显著;教龄和来源在个人成长上交互作用显著。（2）心理幸福感总分及各维度与社会支持显著正相关,与工作绩效显著负相关。（3）社会支持和工作绩效对中学教师心理幸福感有显著的预测作用。 相似文献
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课外实验是化学课堂实验教学的延伸、巩固和发展，是化学实验教学活动的有机组成部分。在科技高速发展的今天，开展课外实验，巩固、深化、拓宽学生在课内获得的知识，激发他们的学习兴趣、发展特长、培养能力，多渠道、多方位地提高人才素质，已成为一条重要途径。 相似文献
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