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21.
在语文教学中阅读占有重要位置,在平时的考试中阅读题也是占有很大分值的,我们中国有句古话叫"只可意会,不可言传",在阅读理解的过程中是离不开意会的,但是后半句就不适合现在的教学了,这样的教学效果也是不利的,不能提升学生们的学习水平。所以,要加强语文阅读中的"意会"与"言传",将其合理利用,提升教学质量及学生学习水平。  相似文献   
22.
李俊英 《学周刊C版》2015,(4):128-129
所谓"三步教学法",就是指"激趣—设疑—探究"三步教学法。"激趣"是指在课堂教学之初,通过导入,迅速激发学生学习的兴趣。"设疑"是指在教学过程中,教师根据教学进程,提出符合教学目标、教学内容要求,适合学生认知特点的问题,让学生产生疑问,产生进一步学习的欲望。"探究"是指教师提出问题,学生产生了疑问后,在教师的引导下,学生通过自主或合作学习的方式分析、思考、解决问题的过程。"三步教学法"以"激趣"导入,以"设疑—探究"为过程,整个教学过程,环环相扣,层层激趣,步步设疑,共同探究,充分体现了以学生为主体的新课程理念。这一教学法是我校教师在总结多年教学经验的基础上形  相似文献   
23.
<正>一、管理行为层面推进信息技术教育,关键是抓好管理和应用。只有通过有效的管理,才能实现信息技术的高效利用,发挥好信息技术在教学中的作用,畅通学校的信息渠道,实现优质教育资源的共享。一是要进一步提高认识,转变观念。学校要高度重视中  相似文献   
24.
校长在学校管理中处于主导地位,是学校持续发展的导航者。校长要做到不辱使命,不负众望,需要努力提高自身的全面素养,特别在办学育人上需要具有主见、创见、远见的品格。一、校长需要具有理智的主见品格。学校教育是一门内涵丰富的育人科学,校长在办学育人中应把加强理论修养、端正办学思想、树立正确的教育观作为一项硬任务来完成。1.要有精深的教育理念。所谓教育理念,就是对教育本质和教育规律的真知灼见,是教育者对“教育的应然状态”的正确判断和追求。教育理念不仅能增强校长办学的自觉性,克服盲目性,而且能增强校长治校的…  相似文献   
25.
根据《2002年新疆成人维、哈、蒙、柯、锡、塔、回7民族体质与健康监测实施方案》要求,对新疆回族集中地昌吉回族自治州、伊犁哈萨克自治州等市、县城乡1500名回族成年人进行了体质监测并采用常规数理统计方法,按照相应组别、性别及各年龄段进行分组分析,从而揭示出回族成年人的身体形态特征和变化规律。结果表明:回族成人肥胖程度较高,城市大于乡村,女性在35岁后肥胖程度大于男性且肥胖趋势加快。提示新疆回族参与体育锻炼的意识有待于加强,各级政府及社会应给予积极重视与支持。  相似文献   
26.
李俊英 《考试周刊》2014,(20):27-27
<正>人们谈话时,常提到"人生哲学""处世哲学""营销哲学""爱情哲学"等诸如此类的词,这告诉我们一个道理:哲学与生活息息相关,生活处处有哲学。何为哲学?从哲学的本义来讲,哲学就是爱智慧和追求智慧。哲学的智慧产生于人类的实践活动,源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学的概念好像离我们的生活很远很远,但哲学包罗万象,从古至今,哲学就在生活中发挥不同一般的  相似文献   
27.
为了解和掌握新疆回族成人体质现状,科学评价新疆回族成人的体质健康水平,通过对新疆1 500名男女性的身体形态、身体机能、身体素质的指标测试与分析.结果表明新疆回族男女性体质状况随着年龄的增加而呈现出明显下降趋势,均反映出形态、机能和身体素质衰退的特征,总体上,城市好于乡村,男性好于女性.与全国比较,回族体质状况差于全国.  相似文献   
28.
一、引言 在跨化交际过程中,人际间的交流是通过两种形式进行的,一是语言交际,二是非语言交际。其中语言是人们交际的主要工具,包括书面语和口头语,其交际的深度和效用是其它任何方式无法替代的。但是非语言交际也是一种非常重要的方式,是无言的交际,是人们通过非语言的各种表现形式,如:面部表情、手势、姿势、位置及身体的不同移动等传递信息、交流思想、表达感情、态度以及标志交际的社会关系、社会地位等。非语言交际是有声语言交际的补充与完善,在特定环境中,它能起到有声语言无法表达的作用。  相似文献   
29.
在新课改背景下,教育界对小学音乐课堂教学的趣味性程度愈发关注,特别是对于小学生来说,开展趣味性音乐教学就更为必要,这是因为小学生自身年龄较小,对音乐学习的认识程度并不深,同时不少小学生也难以在音乐课堂学习中提起主动性。所以对小学音乐教师来说,就应融"趣味性"教学于小学音乐课堂,使小学音乐课堂能够始终充斥着欢声笑语,让每一名小学生均能够积极主动地参与到音乐课堂的学习之中,以提高小学生音乐学习素养,强化小学生音乐学习能力。  相似文献   
30.
1我国现行消费税制存在的主要问题 1.1征税范围不尽合理.一方面现行消费税把某些生活必需品和少数生产资料列入了征税范围,另一方面未把一些高档消费品和消费行为纳入征税范围.  相似文献   
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