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东西部教师职业压力、社会支持现状及其比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师职业压力状况不同时期有不同的表现,长期不间断地对其研究有利于及时掌握教师的心理状态,并针对存在的问题进行调整改进。通过对545名东西部中小学教师进行职业压力和社会支持问卷调查,发现工作负荷、考试压力、职业期待是教师的主要压力源;不同类型、不同地区的教师在压力源上存在着不同的差异;教师在社会中所获得的支持也有差异。建议学校应遵循以人为本的管理方式,重视教师的心理状态,并提供良好的社会支持系统;教师自身要正确的认识职业压力;明确提高专业能力、有效管理时间是应对压力的根本方法,通过调整心态、缓解压力,提高生命质量,保证教育教学质量。 相似文献
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罗晓 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(4):19-22
大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要内容。目前，大学生心理健康问题越来越引起教育、心理、医学及社会工作的普遍关注。从大学生心理健康的标准与心理健康的意义及高校心理健康教育的内容和途径两方面略述己见。 相似文献
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本旨在针对不同实验采用不同演示手段。对中学课本中有些实验进行了改进，提出了自己的见解，以期达到理想的演示效果，促进物理教学。 相似文献
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"公民"是个体人生活于社会中的基本身份.许多国家在中小学开有社会课或公民课对国民进行公民教育.日本国民的公民意识在小学阶段就得到了引导和培养,这一点从日本小学社会科的目标就可以看出来,那就是:"谋求对社会生活的理解,培养对日本国土和历史的理解和热爱,养成对国际社会有益的、作为民主和平国家和社会的成员所必备的公民素质基础."小学社会科的总目标虽然有些抽象,但各学年(3～6年级)确定的分阶段目标就比较具体,安排的内容也非常明确. 相似文献
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本研究被试为普通师范院校大学生675名。自编“师范生教师职业态度”问卷，问卷由职业认知、职业声望、职业情感、职业行为倾向、职业吸引五个因素组成，共28个题。结果显示：师范生教师职业态度均分属于中等偏上水平，未达积极水平。男生与女生在职业声望因素上有显著差异，后者高于前者。来自农村与城市的学生在职业声望、职业情感、职业行为倾向上有显著差异，前者高于后者。文理科、不同地区的师范生教师职业态度无差异。并针对调查结果，提出提高师范生教师职业态度方法。 相似文献
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社会的高速发展需要新的教育模式的辅助，网络教学应运而生，给传统教学模式带来了巨大冲击，产生了深远的影响。文章论述了网络教学的影响、发展方向及其面，临的问题。 相似文献
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大学生心理问题产生的症结及其对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
罗晓 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(2):53-57
近年来,大学生心理健康问题已成为热点问题。目前大学生存在着比较突出的六个方面的心理问题。产生这些心理问题的主要原因即症结,有生物遗传因素、环境因素和心理因素。有针对性地优化大学生心理品质、积极有效地开展学校心理健康教育,是提高大学生心理健康水平的有效途径。 相似文献
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罗晓萌 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
大学生沉迷与网络,上课积极性不高,作为辅导员应采取一些日常关注、分类管理等积极措施,用爱经营,帮助他们回归学校、回归学习,让他们成长的道路上充满阳光。 相似文献
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罗晓嫔 《中国职业技术教育》2005,(36):59-60
黄伟辉,一个只有25岁的中专生,从一无所有到成为<惠州汽运报>总编辑、惠州市作家协会副秘书长,从一个校园文学爱好者成为畅销书作者,从业余写作到成长为广东省作家协会最年轻的会员,从中专学校走入中国现代文学馆接受颁奖. 相似文献
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去年寒假结束,讲台上堆满了小山般的作业：孩子的阅读登记卡、写字训练、生活日记……应有尽有。当孩子开始打扫教室时,我的头就大了,垃圾扫不尽、桌椅摆放歪歪斜斜,玻璃成了花脸蛋……就连绿化角的几盆花草也难逃一劫,被孩子浇得枝折花落。那一刻,我盯着那堆作业想：我错了吗？ 相似文献