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21世纪是一个全新的世纪,它是以信息技术,特别是以计算机为手段而实现的全新的教育.现代教育技术全面渗人新一轮语文课程改革,使语文课堂正大步迈向现代化.通过语文课堂的"小天地",透过信息技术就可以看见外面的"大世界". 相似文献
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旨在探讨中小学教师职业压力、社会支持和心理健康间的关系,为促进中小学教师心理健康提供心理学依据.采用教师职业压力问卷、社会支持问卷和症状自评量表对625名中小学教师进行调查.结果表明:中小学教师的职业压力主要来自于工作负荷、职业期望和考试压力,在心理健康水平方面,高职业压力的教师要显著低于低职业压力的教师,高社会支持的... 相似文献
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在总结当前研究的基础上,引入系统分析方法,对中小科技型企业组建"专利池"的必要性,对专利池质押银行融资、专利池信托计划、专利池资产证券3种融资选择的优缺点、适用条件等进行比较,以期能对中小科技型企业的专利池与融资体系建设有所助益。 相似文献
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就高校480名学生中关于体育课及体育锻炼一系列问题调查的结果进行研究。从中发现有50．3％的被试喜欢体育课。同时,在个性、态度、锻炼时间、偏好的原因、重视程度、课程评价及改进方面显示出不同的差异。影响被试做答的因素是多方面的,其中有主观因素和客观因素。 相似文献
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战时舆论管控得成功与否,将直接左右战争态势,甚至成败。本文从马来西亚应对马航MH370客机失联报道舆论管控的失败中吸取教训．提出了在新媒介环境下如何搞好战时舆论管控的方法。 相似文献
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小学教育专业本、专科学生教师职业态度及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
小学教育专业本专科学生教师职业态度研究的被试为普通师范院校大学生393名。自编“师范生教师职业态度”问卷,问卷由职业认知、职业声望、职业情感、职业行为倾向、职业吸引五个因素组成。研究结果显示:小学教育专业本、专科学生的教师职业态度前三个因素基本持肯定态度,未达积极水平。教师职业行为倾向属中等偏上水平,个别差异较大。教师职业吸引约为中等水平。小学教育专业与其他专业师范生的教师职业态度差异比较显示,教师职业认知、职业声望、职业行为倾向呈显著性差异,前者高于后者。据此,我们可采取如下策略提高教师职业态度:加强师德教育,变“灌输”为“养成”;重视职业情感教育;增加教师职业的吸引力。 相似文献
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当今出版传媒行业正发生着翻天覆地的深刻变化.资源整合、强强联合、融资上市,打破了过去传统出版业的沉闷局面,让出版人激动万分、寝食难安.可以说目前我们的文化产业正面临一个全新的时代,也是出版传媒业最好的发展机遇!人们常说:有人欢喜有人忧.面对一个个大型出版传媒集团的诞生,如:江苏"风凰传媒"、安徽"时代传媒"、四川"新华文轩"等,市场的竞争格局正发生着前所未有的变化.作为地方中小出版社,喜的是有如此好的机遇和发展空间;忧的是如何在未来的市场中寻求自身发展的路径. 相似文献
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教师职前心理准备的行动研究 总被引：2，自引：0，他引：2
查阅国内外文献并参考问卷调查结果分析,针对当前普遍存在新教师职前心理准备不足的教育现状,提出教师职前准备的主要内容包括：课堂教学能力、课堂管理能力、自我期待与职业认知。进而从发展认知、行为训练、调节与管理情绪等方面展开行动研究。 相似文献
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“公民”是个体人生活于社会中的基本身份。许多国家在中小学开有社会课或公民课对国民进行公民教育。日本国民的公民意识在小学阶段就得到了引导和培养，这一点从日本小学社会科的目标就可以看出来，那就是：“谋求对社会生活的理解，培养对日本国土和历史的理解和热爱，养成对国际社会有益的、作为民主和平国家和社会的成员所必备的公民素质基础。”小学社会科的总目标虽然有些抽象，但各学年（３～６年级）确定的分阶段目标就比较具体，安排的内容也非常明确。三年级目标：１．理解自己所生活地区的公共设施建设和地区内人们的协作，养成… 相似文献
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教师自我表露教学效果的跨文化比较 总被引：1，自引：0，他引：1
以180名美国和509名中国师范生为研究对象,采用自编《教师自我表露教学效果问卷》调查和比较中美师范生对教师自我表露教学效果的理解。结果表明,中美师范生认为教师自我表露有助于师生关系的建立和师生之间的交流,对学生的学习具有积极的作用,并有助于促进学生的课堂参与。在"师生关系与师生交流","学生的学习效果"和"课堂参与"三个维度上,美国师范生的得分均显著高于中国师范生。建议在我国教师教育和培训中,注意引导师范生的自我表露意识,建议教师使用积极的自我表露,尽量避免消极的自我表露,采用与教学内容相关的自我表露,并控制自我表露的时间和内容,意识自我表露的数量,真正发挥自我表露作为教学工具的作用。 相似文献