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珠江三角洲农民工身体健康与体育行为调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料调研、问卷调查、结构访谈以及体质测量等研究方法对珠江三角洲地区农民工的健康和体育参与状况以及影响因素进行研究.研究表明,珠三角农民工自测健康总体得分偏低,各年龄段的差异非常显著;珠三角农民工总体心理健康水平低于全国平均水平,体质状况不容乐观,尤其是心肺功能低于同龄农村人口;社会与环境、工作与生活、体育态度与能力等因子是影响珠三角农民工体育锻炼主要因素;珠三角农民工锻炼时间远低于城市居民的周锻炼时间,锻炼强度偏低,体育活动的选择集中在花费不高、运动技能简单、没有太多场地要求、易于实现的体育运动项目上;珠三角的工厂企业很少组织农民工开展体育活动,农民工自身进行体育竞赛组织能力很差;体育场地设施严重缺乏和农民工的基本健康知识、体育知识普遍缺失也是影响珠三角农民工参与体育锻炼的主要因素. 相似文献
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运动技能两侧性迁移认知事件相关电位(ERP)实验研究 总被引：2，自引：1，他引：1
关于运动技能两侧性迁移的机制主要有认知学说和肌肉激活学说，但对于两侧性迁移的特征与模式依然存在争议和不确定性。应用认知事件相关电位（ERP）对迁移的机制进行了研究。行为指标实验证实了两侧性迁移的发生和迁移不对称性的存在；通过训练掌握技能后，皮层认知电位也发生动态改变，反映了技能学习过程中认知加工的痕迹和适应性，这种变化在非练习手也出现相似的特征，从皮层动态变化结果证实了两侧性迁秽的发生；通过运动准备偏侧电位（LRP）的测量，不支持通道模式对两侧性迁移不对称性机制的解释；技能熟练后所产生的最高波幅向Cz区转移的特征以殛LRP的正确激活，有可能成为评价技能形成和熟练程度的指标。 相似文献
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认知结构的迁移观与运动技能学习 总被引：1，自引：0，他引：1
简述了著名的心理学家奥苏贝尔的认知结构迁移理论，并对认知结构迁移观与运动技能学习的关系和认知结构迁移观应用于运动技能学习需注意的问题进行了讨论。 相似文献
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香港社会办体育运行机制的分析 总被引：5，自引：1，他引：4
通过对香港体育运动发展条件、社会体育发展道路、体育经营管理、体育经费筹集渠道等方面的特点的分析,提出要借鉴香港社会办体育的做法,促进广州体育的发展。 相似文献
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体育教学过程亦如其它学科教学一样,良好的教学效果是多因素共同作用的结果。尽管体育教学中各种因素的作用多样且复杂,但可以从两个方面来概括,即外在因素(教师、教材、学习负荷等)与内在因素(情感、兴趣、动机等)的相互作用。在内外在的因素作用下,对教学过程及其结果会产生多种效应,这些效应通常是多因素综合在一起。在一定条件下共同作用的结果。研究与利用教学过程中的积极效应,避免消极效应,对于认识教学过程中的多方面内在联系,提高教学效率都是十分必要的。 相似文献
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<正> 在技术教学中培养学生自我评价意识和能力,不仅能使学生通过技术动作的自我评价来分析和解决学习过程中的问题,还能使学生通过自我评价增强学习的内在动机。体育技术教学中,可通过以下途径来培养学生的自我评价意识。一、利用技术动作效果进行自我评价每项技术都有一定的效果要求。如“技术动作完成得怎样?传出 相似文献
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课堂教学是教师的中心工作,课堂教学的好坏直接关系到学生学习的成败。那么,怎样去搞好我们的课堂教学呢?当然,搞好课堂教学有着多方面的因素,例如培养学生良好的学习品质;以学生为主体、教师为客体;多用启发式,反对灌输式;倡导自主、合作、探究的学习方式;师生相容、教学互动;起点低、步子小、反馈快。另外,怎样搞好课堂教学,可谓仁者见仁,智者见智。但是,其中教师的不断自我充实与否是决定课堂教 相似文献
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结合击剑专项特点及竞赛过程对击剑运动员的特殊心理要求,探讨了几种击剑运动专项心理训练的理论基础与方法。 相似文献
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为评估体质健康评价结果影响的有效性问题,制作了两种不同方式的体质健康结果评价表.第一种是按《国家学生体质健康标准》提供各单项成绩、总分和等级评价,称为“等级评价”.第二种是在第一种格式的基础上,提供体质健康的非均衡预警、弱化趋势预警、心肺功能低值预警等信息.同时,将预警信息及体质健康等级以不同的颜色标识,称为“预警评价”.以610名参加体质健康测试的大学生为研究对象.研究结果显示,预警评价在“重视体质健康测试结果”,“理解体质健康评价结果信息”,“对评价结果印象深刻”,“希望接受教师的锻炼指导”,“计划进行体育锻炼”等方面效果优于“等级评价”. 相似文献
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对教育学院系统体育教学现状进行分析,并针对教育学院体育教学现存的问题,提出改革体育教学的几点设想和建议。 相似文献