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221.
幼儿园的教育能力关乎幼儿的身心健康发展和幼儿良好习惯的养成。为了切实推动幼儿教育的发展,必须不断丰富幼儿园教师的知识,提升他们的能力,而这一目标的实现需要通过教研工作来推动。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调“时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的地位和作用就愈发凸显”。为此,各地幼儿园应积极创新教师培养模式,建立一支素养高、责任心强的幼儿园师资队伍,为幼儿园教学注入新的活力。随着教育改革的发展,信息化技术发挥了重要的作用,拓宽了幼儿园教研渠道,切实提升了教师的保教能力。 相似文献
222.
为了更好地发挥课程整体育人功能,协调课程建设中的分科与统整、数量与质量、统一与特色的关系,学校应将课程群的构建作为当前课程实践的重要任务。学校课程群是相关课程按照一定逻辑被统整为结构清晰、层次分明的课程集合,可以被分为学科课程群和主题课程群。学校要构建课程群,必须立足校本制定阶段性目标,通过上下结合形成完整的课程群体系,在多元化的课程实施中关注学生的实践参与,通过两层六维的评价促进课程群的迭代升级。 相似文献