教师实施过程性评价面面观     

刘晶晶 《中小学信息技术教育》2010,(7):9-11

将评价过程融入教学过程,关注学生的学习过程,从而全面地评价学生,促进学生综合素质的发展,是新课程改革所倡导的,也是广大教师在教学中努力的方向。我们收集了各地几位学科教师在日常教学中所采用的过程性评价方法．通过总结、例举教学片段以及讲故事的方式呈现给读者,  相似文献   

中国学者对学术论文公开同行评议的接受度研究     

杜杏叶  李贺  王玲  刘远颖  易飞  徐健  王传清  王善军  刘晶晶 《图书情报工作》2018,62(2):73-81

[目的/意义]同行评议作为一种评审制度一直受到"主观"而不够"客观"的批评。公开同行评议可以在一定程度上缓解这个问题。学者对公开同行评议的接受度如何是学术期刊实施该制度首要考虑的问题。[方法/过程]首先通过文献调研对学术论文公开同行评议的概念、相比传统同行评议的优势和不足进行论述,接着就公开评审流程中的公开内容对来自中国各个学科及研究领域的研究人员进行问卷调查,获得中国学者对学术论文公开同行评议的接受度数据,并对中国学者对论文开放同行评议的接受度进行分析。[结果/结论]问卷调查对象来自不同的学科领域,其中100%有发文经历,70%以上具有审稿经历,40%以上曾为国际期刊审过稿。调查结果表明,半数（占50.33%）中国学者对学术论文公开评审是接受的,在学术论文评审的不同阶段,中国学者的接受度不同。经过非参数统计检验,不同学科同行评议者接受度有所差异;是否具有国际期刊审稿经验的同行评议专家接受度差异不明显。论文相关分析数据可为中文学术期刊实施公开同行评议制度提供支持。  相似文献   

高校在线教学影响因素研究     

李琴  刘晶晶  丁嘉熙  谢本凯 《科教文汇》2024,(1):63-67

近年来,高校线上教学发展迅速。该文通过调查问卷的方式,利用交叉分析方法探究高校学生线上教学实施效果和在线教学影响因素。研究结果显示,高校学生对在线教学效果整体较为满意,本科生在线教学主要影响因素为上课状态、外部环境,而研究生在线教学主要影响因素为教师学术水平、上课状态。另外本科生与研究生在设备、平台、互动频率、课程模式等评价指标上存在较大差异。基于研究结果,该文在学生、教师、教学平台、网课机制四个方面提出相应的对策建议。  相似文献   

各国中小学广泛应用“有效失败”教学法     

刘晶晶 《上海教育》2023,(35):12-13

<正>有效失败教学法通常与理论和实践中普遍倡导的直接教学法(Direct Instruction,DI)进行对比。在推行这种创新的模式时,马努·卡普尔及其团队是从数学学习的对比研究开始的。比如,在数学学习中,研究人员通常用对“方差”概念的掌握程度来对比直接教学方法和有效失败教学法。  相似文献   

微课在高职英语教学中的应用研究     

刘晶晶 《海外英语》2023,(8):209-212

随着现代信息技术的飞速发展以及互联网终端设备的广泛普及应用，微课作为一种新型的教学模式越来越受到全社会的关注与重视。微课形式新颖、短小精悍、主题突出、内容具体、呈现方式灵活，将其引入到高职英语教学对教师的“教”和学生的“学”有着双向的促进作用。基于此，文章从含义、特点两个层面对微课进行概述，并分析了微课在高职英语教学中的应用价值，然后进一步探索了微课在高职英语教学中的应用策略，最后给出高职英语应用微课时需注意的事项。  相似文献   

中国式现代化语境下我国建设世界一流科技期刊的思考北大核心     

刘晶晶  李欣人  田宏 《中国科技期刊研究》2023,(9):1097-1103

[目的]思考和探索中国式现代化背景下我国建设世界一流科技期刊的可行之举.[方法]通过文献调研、网络调研、案例研究等方法,梳理相关进展并提炼总结要点.[结果]中国式现代化语境下我国建设世界一流科技期刊应着眼于话语权、影响力和传播力."中国式"是我国建设世界一流科技期刊的政治背景和文化逻辑,是"现代化"的价值立场;"现代化"是"中国式"的实现路径.[结论]通过多措并举、技术驱动、搭建对话交流,提升中国优秀科技期刊在全球的话语权、影响力和传播力,从而带动和助力中国式现代化语境下我国世界一流科技期刊建设和高质量发展.  相似文献   

融媒体时代民生新闻报道的创新路径——以三峡日报全媒体实践为例     

唐和清  欧阳高峰  刘晶晶 《新闻前哨》2023,(5):4-6

融媒体时代背景下，民生新闻要“出圈”，需用柔性传播打动人心，做到与民相亲、与心相通，而不能高高在上，板着面孔说教并强加于人。近年来，三峡日报积极探索民生新闻的温度、力度、深度、角度、高度、态度、广度等七个维度，全方位、全介质、全时空做好民生新闻报道，真正体现“新闻+政务+服务”，全力打造全省领先、全国一流的地市级新型传播平台。  相似文献   

借助游戏记录本，完善幼儿园半日活动质量的自我评估     

刘晶晶 《学前教育》2023,(Z1):33-35

<正>以往，我园通过班主任自评和年级组老师、教科室、园长室等他评的方式进行半日活动质量评估，教师在半日活动中根据半日活动评价表对各环节的幼儿参与、语言表达、师幼互动等进行评价。2021年初，通过相关培训，我们受到“安吉游戏”课程模式的启发，联系之前也持续尝试过的幼儿游戏记录的做法，于是开始小范围探索。我们在中班半日活动后，利用午餐后的过渡环节，提醒幼儿进行游戏记录，并在记录后分组进行师幼间的一对一的倾听，  相似文献   

基于产出导向的美国课后劳动力课程及其启示     

刘晶晶 《教学与管理》2022,(5):73-76

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“线上+线下”混合式教学在高职英语教学中的应用     

刘晶晶 《海外英语》2023,(5):228-230

随着国家对教育信息化的不断重视，高职教育教学工作与信息技术之间的粘合度越来越高，很多依托现代信息技术的先进教学模式被应用于英语课堂教学中，且受到师生的热烈追捧与青睐。“线上+线下”混合式教学是教育工作者在信息化教学手段的支撑下对传统教学模式的一种大胆延伸与突破，其为高职英语教学改革提供了新思路。文章对“线上+线下”混合式教学进行概述，并分析了“线上+线下”混合式教学的应用优势，再介绍了该模式的具体应用步骤，最后给出该模式在高职英语教学中的应用策略。  相似文献