首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   208篇
  免费   3篇
  国内免费   4篇
教育   61篇
科学研究   18篇
各国文化   11篇
体育   77篇
综合类   24篇
文化理论   1篇
信息传播   23篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   2篇
  2016年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   4篇
  2012年   4篇
  2011年   9篇
  2010年   3篇
  2009年   9篇
  2008年   8篇
  2007年   16篇
  2006年   25篇
  2005年   14篇
  2004年   14篇
  2003年   19篇
  2002年   9篇
  2001年   6篇
  2000年   4篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1996年   8篇
  1995年   6篇
  1994年   4篇
  1993年   3篇
  1992年   2篇
  1991年   2篇
  1990年   3篇
  1989年   4篇
  1987年   1篇
  1986年   4篇
  1985年   5篇
  1984年   5篇
  1983年   1篇
  1982年   4篇
  1981年   2篇
  1964年   1篇
  1956年   2篇
排序方式: 共有215条查询结果,搜索用时 718 毫秒
31.
形象地说,撑竿跳高可以看成两个项目:持竿助跑——这是田泾;利用竿子的弹性腾起过竿——这是体操。我们在本文中总结了顿聂茨撑竿跳高队多年积累的训练经验。该队有世界冠军和世界纪录创造者谢尔盖·布勃卡。从这个队训练的课例可以看出,他们是怎样进行体操训练以及在体操训练中采用的一些成套动作范例。撑竿跳高运动员的体操训练包括以下几部分: 1.技巧练习、弹网练习; 2.器械练习; 3.发展力量的专项练习。在此我们将不强调体操动作的一般技术问题,这些已在教科书和专业参改书中做了  相似文献   
32.
33.
针对18-19岁三级跳远专项运动员所制定的训练方案主要在发展身体素质和提高运动技巧。身体形态和专项素质指标 18-19岁三级跳运动员的身高和体重指标应该在182±8 cm和73±3 kg的范围内(体重身高指数10-12)。素质测验成绩:从50cm高处三级跳10.90m-11.00m;10步助跑跳远7.00m-7.20m;10步助跑三级跳远15.00m-15.40m;全程助跑跳远7.30m-7.40m;60m跑6″7-6″8;100m跑10″9-11″1。全年训练总指标运动提高组第二学年的全年训练应达到300次课。基本训练内容的年总量应包括:越野跑和慢速跑250公里;全速跑60公里;3/4力量跑100公里;全程助跑跳远和三级跳  相似文献   
34.
35.
在北京奥运赛场上,汇聚了世界顶级的艺术体操精英,使我们领悟到细节的成功孕育着成功的必然.通过对国内外国际裁判的调查和访谈,世界强队的长盛不衰都有着相同的经验:在竞赛中追求场上成套动作的完美诠释;在训练上重视专项基础阶段中动作细节的训练,认真落实训练大纲,重视对国际评分规则的研究和国际裁判员的培养,这些都是世界艺术体操强队成功的关键.根据多年来对我国优秀运动员的跟踪调研,比较世界艺术体操强队,我国必须加大后备选手的储备量、认真负责地抓好后备选手的基础训练、推进国际裁判的重点培养,才能促进中国艺术体操队整体水平持续提升.  相似文献   
36.
中外竞技健美操男单项目难度动作对比分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、录像资料统计等研究方法,对近年来中外竞技健美操男单项目成套动作中的难度动作进行对比分析。结果表明:其所选难度数量与规则要求基本相符;难度类型没有缺组现象;但难度级别明显低于国际水平,且完成质量较差;难度动作在整套动作中的布局均衡性不够,还有待于改进。  相似文献   
37.
中外竞技健美操男单项目难度动作对比分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、录像资料统计等研究方法,对近年来中外竞技健美操男单项目成套动作中的难度动作进行对比分析。结果表明其所选难度数量与规则要求基本相符;难度类型没有缺组现象;但难度级别明显低于国际水平,且完成质量较差;难度动作在整套动作中的布局均衡性不够,还有待于改进。  相似文献   
38.
人的智力,从教育心理学的角度来讲,就是人的各种心理的能力,是人的大脑功能的表现,是人类特有的高级心理品质。智力一般泛指观察能力、思维能力、想象能力等,以及由这些能力的综合活动所表现出来的接受能力、理解能力和实际运用能力等。体育则是教育的一种,它是通过“运动”这一特殊手段来完成其任务的。而体育教学与其他专业教学相比,既有共同点,又有它的特殊性。这一特殊性具体反映在“育”体心理特征上:  相似文献   
39.
运动员取得巨大成就的全过程,除了运动员本人的努力之外,与教练员也有着极为密切的关系。教练员艰苦卓绝的忘我工作应当受到应有的奖赏。他们的职业是一种教育性质的职业,他们的工作不仅要对运动员进行体育教育,还要对运动员的个性、心理特征进行全面的正确的培养。教练员职业的教育性是评价其工作职业特点诸因素中最重要的因素。教练员运用体育教育的手段,通过运动的形式,培养队员具有社会主义公民所应具有的品质。大多数教练员的工作对象都是青少年,现代体育运动的一个特点就是有不少运动项目(体操、游泳、跳水……)完全  相似文献   
40.
国际健美操2005版新规则变化的主要特点及竞技性展望   总被引:30,自引:3,他引:30  
国际竞技健美操规则的每一次修改都会对竞技健美操的发展和与之相匹配的训练方法带来重大变革,通过对2001和2005年版的国际竞技健美操评分规则的分析和比较,运用献资料法和专家访谈法探讨了新规则变化的主要特点,并通过这些主要变化来探讨未来竞技健美操动作技术的发展方向,对我国竞技健美操的发展进行竞技性展望。以期能对我国的竞技健美操运动的发展提供指向性的见解。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号