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31.
舒艳琴  叶晶 《湖北教育》2023,(11):13-14
<正>武汉市光谷第二十五小学开发的“百花课程”，系统呈现了以校为本的青年教师培养途径和策略，取得了较好效果。笔者聚焦该课程的理论基础、课程特性、目标体系、内容设计、实施与评价策略等，阐述如何通过校本课程的建构与实施，促进青年教师自主发展。  相似文献   
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