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31.
体育大单元教学理论与实践的研究
吴维铭
卢闻君
《北京体育大学学报》
1997,(4)
探讨单元教学的理论与实践,是21世纪学校体育改革的重要课题。通过调查、访谈,分析了目前体育教学实践中存在的一些问题,在有关文献理论研究的基础上,提出了实施大单元教学的理论依据,即:系统论的整体原理和布鲁纳的整体法;学习动作技能的年龄特征和迁移原理。并围绕教什么,怎样教,教学效果如何等问题,对体育大单元教学的设计与实施进行了初步的探讨。
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