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疲劳是一个复杂的过程,受体内多种因素的影响。百年来,人们从不同角度去研究疲劳,但对运动性疲劳发展过程各阶段的不同变化的研究的直接观测证据目前仍未见到。1992年9月成都体院疲劳研究组提出了运动性疲劳发展过程的理论,把疲劳看成是一个发展的过程,划分为开始阶段、增强阶段、力竭阶段。本文拟通过对大白鼠在不同负荷条件下游泳导致疲劳发展过程的增强阶段和力竭阶段的取样,用光镜和电镜观察疲劳过程不同阶段所引起的股直肌的组织学特征的变化,以及测定不同阶段的乳酸值的变化来比较疲劳过程的阶段性特征。 相似文献
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学生的一耳光使自己够“英雄”,也打去了教师的尊严。其实,这一耳光更应该打醒尘封的教育体制。因为这种现象绝不是偶然的、个别的,在深层次上,它恰是时代发展对我们教育体制改革的迫切要求。可以说,学生暴力不仅是挑战了教师的尊严,它更是对现行基础教育的一次正面挑战,而这一切,都是教育观念落后惹的祸。其一,我们的教育对象在变,而我们却看不到他们的成长和变化。感性地讲,学生打老师是肯定不对的,是让人难以容忍的。然而,在无奈和愤慨中,我们往往忽略了打老师的是一些什 相似文献