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31.
建立“北京奥运会专题档案全文数据库”的构想   总被引:2,自引:0,他引:2  
北京奥运会不是一项简单的体育赛事,而是一个超大规模的、世界性的经济、科技、文化、体育盛会。它将给北京、中国和国际奥林匹克运动带来巨大而深远的影响。  相似文献   
32.
摄影术诞生之日可能还没有人能想象到它日后创造的一个个奇迹,更没有人会想到它用高效的记录手段和自由的创作方式如何跨越语言的障碍将奥林匹克运动化为一张张难以泯灭的影像记忆。摄影记者将短暂的奥运瞬间凝固成永恒的影像,也将无数参与奥运的人的光荣与梦想凝固。  相似文献   
33.
100年前,1908年伦敦奥运会结束后,当时的《天津青年》杂志刊文提出:“中国何时才能派一位选手参加奥运会?中国何时才能派一支队伍参加奥运会?中国何时才能举办奥运会?”从此.现代奥林匹克运动与中华民族越来越紧密地联系起来。  相似文献   
34.
1948年7月29日至8月14日.因第二次世界大战中断了12年的奥运会在英国伦敦举行.这是奥林匹克运动的新起点。  相似文献   
35.
从古希腊的马拉松运动到现代四年一度的奥林匹克运动,体育盛会始终是人类社会的重要文化审美活动。体育运动的竞争性、超越自我性、审美性以及广泛兴趣性、普及性等,使体育运动成为人民群众重要的精神食粮之一。体育新闻不仅报道了受众喜闻乐道的竞技赛事,而且以其弘扬“更高、更快、更强”的价值取向,给受众以进取向上的精神熏陶。这是体育运动成为全人类共同文化的基础,也是体育迷大批涌现的原因。  相似文献   
36.
奥运的圣火始终连着全世界人的梦想。在《阅读奥林匹克·人物卷》里,奥林匹克用橄榄枝把世界连接起来,奥运承载了太多的泪水与笑声,它不知圆了多少人的梦,也不知让多少人遗憾的离开者充满魔力的竞技场。这本书记载着我们的梦想。1896年4月6日下午,希腊国王乔治一世宣布第一届现代奥林匹克运动  相似文献   
37.
本书借希腊神话中的主神宙斯之笔记录奥运的点点滴滴,从古奥运的起始,直到2008年的北京奥运会,赋予奥运更深层次的人文韵味。书中以历届奥运会为线索,将人文理念、奥运精神诠释得淋漓尽致,给读者一个全新的阅读享受。本文摘自该书的导言。  相似文献   
38.
一、课题:感受奥运释放激情二、教材版本:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元第二课时三、授课年级:六年级四、学生分析:学校十分注重培养学生的素质教育,以教育教学为主,抓落实,行规范,促和谐,创特色,立足名校。多年来学校的各方面取得骄人成绩。音乐教学从激发学生兴趣爱好出发,因材施教,提倡一切以学生发展为主体,采用灵活多样的方法,开展丰富多彩的音乐实践活动。学生们表现积极主动,发展个性和特长,学生在音乐的海洋中逐步感受、体验和创造音乐,从而全面提高学生的音乐素养,培养多元化的艺术人才。  相似文献   
39.
我国申奥成功,是提高大学生思想教育境界,激发爱国热情,提升整体素质,实现工作全面展开的绝佳契机.对培养新时期的大学生在政治、精神两方面都具有指导性意义。  相似文献   
40.
中华武术和奥林匹克运动无论从起源、发展轨迹、民族性格,还是从具体操作来看,都是两个难以相容的主题.北京申奥成功与武术入奥、武术发展并不能画上等号,为求入奥而削足适履的武术项目不利于中华武术文化在全世界的传播,武术入奥求发展弊大于利.  相似文献   
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