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本文故事的真实性，我们没有必要讨论。关键是本文告诉我们一个伟大的道理：不管在什么样的情况下，都不能放弃对美的追求；爱美是无条件的；有时候，爱美比一切都重要。在现实生活中，人们由于强烈的求生欲望，对死亡的恐惧，对危险的惧怕，对食物的需求等等，便常常暴露出原始本性，忘却美，抛弃美。活命要紧，管他什么美不美？本文中的史密斯不正是如此吗？对水的渴求和对生的欲望，使他无法顾及“绅士风度”，他不买领带，不系领带，最终无法进入“第一流的宾馆”，等待他的或许是更大的麻烦，甚至是死亡。美，就是希望所在。爱美，不但… 相似文献
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重视阅读期待 提高阅读质量 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读教学在小学语文教学中具有重要位置。语文教师要有意识地为学生创设情境,不断地引发阅读期待,使学生在课堂上始终保持积极、活跃的思维状态,紧紧跟随教师的步伐,走进文本,品读感悟,欣赏体验,真正实现读者与作者的心灵共振,情感共鸣。 相似文献
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娘想儿时时想,儿想娘回回想。这是母亲在我很小时就说过的老话。若干年前,我因公差到沈阳。会议结束的当天晚上,我从棋盘山的东湖度假村,乘车到市中心。独自一人漫步街头,华灯初上,我才感到饥饿,于是随意走进了一家小饭店。饭店不大,但颇幽雅安静。随便点了两道菜,还特意要了一小瓶酒。我自斟自饮,舒适中又不免有几分惆怅。渐渐地,斜对面一桌看似一家人的欢聚引起了我的注意,因为坐在首席的一位老妇人好像我逝去两年的母亲!她六十开外,望去很有文化教养,显得富态而慈祥。子女们不时为她夹菜、敬酒,一看就是非常幸福的家庭。老妇人的确像我的… 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中具有重要位置.语文教师要有意识地为学生创设情境,不断地引发阅读期待,使学生在课堂上始终保持积极、活跃的思维状态,紧紧跟随教师的步伐,走进文本,品读感悟,欣赏体验,真正实现读者与作者的心灵共振,情感共鸣. 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中具有重要位置。语文教师要有意识地为学生创设情境，不断地引发阅读期待，使学生在课堂上始终保持积极、活跃的思维状态，紧紧跟随教师的步伐，走进文本，品读感悟，欣赏体验，真正实现读者与作者的心灵共振，情感共鸣。 相似文献
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有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事情吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。 相似文献
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