电视节目编排策略分析     

张君 《声屏世界》2010,(9):35-35

当电视从＂节目时代＂＂栏目时代＂过渡到＂频道时代＂,单个节目（栏目）的资源和效应变得非常有限。只有将不同类型、内容和风格的节目按照一定的内在逻辑和相互关系结构在一起,才能转化成为一种结构性的整体优势。因此,频道排期表上的每一个节目都不应该独立存在,而要服从频道的总体要求和定位。  相似文献   

数控技术专业“实践技能三递进”实践教学体系的构建与实施     

刘东晓  吕恒志  张君 《现代技能开发》2013,(9):139-140

为满足高职教育培养高端技能型人才的培养目标,应依照地方企业需求,确立数控技术专业的岗位能力,并依此构建以煤矿机械零件生产线为平台的“实践技能三递进”实践教学体系。按照企业实际的产品订单和生产模式设计教学内容、教学形式以及教学方法,变阶段化实践教学为系统化实践教学,变经验性技能培养为策略性技能培养,变消耗性实训为效益性实训,实现课堂环节与实践环节的深度融合,从而达到提高人才培养质量的目标。  相似文献   

海南平面设计本土视觉语言研究     

张君 《海南广播电视大学学报》2013,(2):46-49

海南本土视觉语言在平面设计中所反映的文化特征缺乏传统内涵。根据海南平面设计现状,针对海南地域元素挖掘与转化,从图形符号、色彩、意境三个方面探讨海南平面设计视觉语言的本土化。  相似文献   

大学英语分级教学背景下内容图式和语言图式的对比研究——以黄山学院2O11级非英语专业学生为例     

张君 《黄山高等专科学校学报》2013,(2):137-140

内容图式和语言图式是完成话语理解最基本的两种图式,但是它们对理解过程的作用却不相同。实验证明,在大学英语分级教学中,对语言水平较强的大学英语A级学生而言。他们已经具备一定的相关语言图式来完成对话语材料本身的解析,所以内容图式的激活更有助于其对听力材料的理解：而对于语言水平相对略弱的B级学生而言,语言图式的率先激活可以使他们能够从话语材料本身获取基本信息点．来完成对内容图式框架的搭建或填补空档,从而更有助于对听力材料的理解。因此。在大学英语分级教学中。应根据学生语言水平的不同来进行不同类别的图式激活。  相似文献   

Exploring Bilingual Uyghur-Chinese Students’Social Use of Language inside and out of Classroom     

张君  董丹 《海外英语》2013,(6X):37-39

This paper examines language use inside and out of classroom of Uyghur students from the middle schools for both Han and ethnic minorities in Urumqi, Xinjiang, China. A total of 341 Uyghur students between 12 and 15 years of age, attending 3 middle schools for both Han and ethnic minorities in Urumqi, responded to questionnaires requesting information about their language backgrounds, their use of language at school (inside and out of classroom) and in the wider community, their self-perceptions about their linguistic competence in Uyghur and in Chinese and their attitudes towards Uyghur, Chinese and towards bilingualism. The results, in general, demonstrated a positive attitude towards bilingualism, and there was a trend towards favoring the use of Chinese both inside and outside classroom. The implications of the findings for language policy and planning in education are discussed.  相似文献   

多层钢框架抗连续倒塌分析     

张君率  王永利 《科技成果管理与研究》2019,14(11)

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电力企业文档信息化管理模式优化研究     

张君  李伟鹏  樊迪  隽永龙 《山东档案》2020,(6)

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春风化雨润物无声——“点面结合”教学法在多媒体“两课”教学中的运用     

张君  邹海燕等 《零陵学院学报》2002,23(3):41-42

在“两课”教学中运用点面结合方法是非常有效的，尤其是采用多媒体方式进行“两课”教学时运用这个方法，可以起到事半功倍的效果。本主要分析了“点面结合”教学法在多媒体“两课”教学中的具体运用。  相似文献   

活动失落了“主导”     

张君 《四川教育》2007,(10):29-30

有位教师在执教《小学语文一年级上册》(义务教育课程标准实验教科书)第9课《影子》时,这样开课:师:同学们,老师来做一个小小的表演。请同学们看着黑板。(老师表演手影小鸟、孔雀、狐狸、蛇和马)好玩吗?有趣吗?  相似文献   

清产核资工作中资产损失鉴定的潜在风险及对策     

谢云天  张君 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(4):50-51

注册会计师在清产核资中,对公司申报的资产损失进行鉴定,是一项对国有资产的安全性和公司微观利益承担双重责任的高风险鉴证业务。注册会计师应了解并回避在鉴定资产损失过程中的潜在风险,并在合理、合法、合规的前提下,协助公司将清产核资工作做细、做实。一方面,避免国有资产的“合法”流失,确保国有资产的安全与完整;另一方面,树立良好的执业形象,充分发挥注册会计师的社会经济鉴证作用。  相似文献