[中国报业四大关键词]"浙报集团现象"考察之三:多元迷局     

周志懿  黄逸秋  杨春兰  徐颉  张姝 《传媒》2008,(5):15-18

报业的多元化之路到底应该怎么走?会不会给报业集团带来舍本逐末的后果?中国报业的多元经营一度陷入迷局.  相似文献   

[中国报业四大关键词]"浙报集团现象"考察附录["浙报集团现象"考察]     

周志懿  黄逸秋  杨春兰  徐颉  张姝 《传媒》2008,(5):21-34

以浙报集团的发展为参考,从具体报业单位的绛营与发展出发,我们以自己的方式梳理出了中国报业发展的四个关键问题.  相似文献   

对话陈平:困惑着,探索着     

张姝 《传媒》2008,(1):37-39

之前出现在<传媒人物>这个栏目里的人,或是侃侃而谈,其成就斐然让人击节叹赏,或是发人所未发,满腔抱负,激情澎湃,令人耳目一新.采访陈平我也是怀抱这两种期待而去的,想听听这位阳光卫视的第三任掌门人打算如何让阳光卫视重新阳光灿烂起来.  相似文献   

全面发布2007年中国广播电影电视发展状况     

张姝 《传媒》2008,(7):48

6月16日下午,国家广电总局发展研究中心在北京举行《2008年中国广播电影电视发展报告》（广电蓝皮书）发布会,全面发布了2007年中国广播电影电视发展状况。  相似文献   

浅谈高职学生在小提琴演奏中的几种练琴方法     

张姝 《辽宁高职学报》2007,9(3):79-81

学习小提琴对于高职学生来说,提高练琴质量是非常重要的。如何投入最少的时间获得最大的效果,有效地节省时间与避免精神过分消耗,是科学的学习小提琴演奏的基本条件。首先,要将练习和表演严格的区分开来,其次规划好练琴时间,第三采用多种方式进行练琴。  相似文献   

东北区域社会突发事件治理中的政府责任     

秦海霞  高朋敏  张姝 《丹东师专学报》2008,10(5)

社会突发事件是一种公共事件。政府在突发事件期间表现出的行动能力会直接影响到政府的权威和公信力。在东北区域．由于其单位社会的特殊性．其政府责任表现为四点：预见前瞻的政府本位、运筹帷幄的政府风度、组织协调的政府职能和积极善后的政府义务。只有做到理念科学、系统健全、权责明晰、高效灵活。政府才能成功应对各类突发事件。  相似文献   

形成法律职业共同体的社会意义   总被引：1，自引：0，他引：1  

张姝 《中国科技信息》2006,(1):164

法律职业共同体的定义在我国学界尚未形成统一的认识,目前我国学者大多将其理解为法律职业群体。德国社会学家马克斯·韦伯则认为“法律共同体是由某种共同的特质维持或形成的其成员间因共识而达成协议的群体,其特征是具有同质性,这种同质性以出生、政治、道德、宗教信仰、生活方式或职业等社会因素为表现。”[1]笔者认为,将法律职业共同体简单地理解为法律职业群体并不妥当。法律职业群体是按照不同的职业身份而划分的职业人群,其外延更广,包括了法官群体、律师群体等。而法律职业共同体则是各个不同的法律职业群体的聚合,即基于某种同质性…  相似文献   

NETLAB-An Internet based laboratory for electrical engineering education   总被引：9，自引：0，他引：9  

张姝  朱善安  林群  徐志伟  应绍栋 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(5):393-398

INTRODUCTION In electrical engineering, laboratory experience is an integral part of the educational process. In fact, the amount of resources required to design and con-struct innovative experiments for electrical engi-neering education is relevant, and the number of in-stallations is often limited due to economic factors (Corradini et al., 2001). As a result, the possibility of experimental training for all the students is extremely reduced. With the rapid progress of Internet technol…  相似文献   

计算机科学与技术专业个性化人才培养模式的研究与实践     

王育坚  张姝  马楠 《教育与教学研究》2016,(4):61-66

个性化人才培养是适合学生个性发展和社会需求的多样化人才培养模式。文章分析中国计算机科学与技术专业人才培养的现状,论述基于个性化教育的多元化人才培养机制的必要性;设计分层分类的个性化人才培养方案,探讨在模块化课程设置、专业课教学、实践教学和教学管理等方面的理论和实践问题。通过专业改革和教学实践培育专业特色,为计算机科学与技术专业人才培养提供经验。  相似文献   

浅谈师生关系与学生个性的形成     

张姝 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):100-101

一、学生个性的形成和发展个性是贯穿于一个人整个行为过程中具有稳定性、倾向性的心理特征,而不是偶然暂时的心理特征。学生的个性形成主要在青少年时期。影响个性形成和发展的因素主要有三个方面:遗传、环境和个体。(一)遗传素质是个性发展的前提遗传素质是有机体天生具有的某些解剖的心理特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点。正常与健全的素质是个性形成与发展不可缺少的自然前提,但遗传素质只影响某些个性特征形成的快慢与难易,却不能决定个性的发展水平和方向。在后天环境和教育下也可得到促进和补偿。(二)环境和教育是个…  相似文献