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31.
信息——知识相互转化的心理学机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘广  戴昌钧 《情报杂志》2006,25(9):8-10
在基于心理学的信息与知识定义基础上,着重阐述信息与知识的心理学转换机制。在信息与知识的转换过程中,个体除了所处的外界环境之外,与其本身的生理环境、心理环境、目标或问题等要素密切相关。“信息-知识转化模型”详细介绍了各个要素的定义、在信息-知识转换中的作用以及作用机理。此机理的论述为如何挖掘个体的知识、挖掘什么样的知识提供了有意义的途径。此外,这些认识为在组织特质条件下,从人文层次上深入理解组织知识性质、结构以及组织知识形成机理奠定了一个研究基础。  相似文献   
32.
知识工作的结构模型分析及其实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在界定知识工作为非程序性、非规范性的基础上,对知识工作的层次性结构进行描述和分析,建立了知识工作的树型结构模型,同时引入结构熵的概念,用以定量表述知识工作结构的非程序性和非规范性程度,以及知识员工对工作任务认识的不确定性程度.最后,通过实证研究指出,掌握知识工作的结构性特征规律,努力实现知识工作的程序化和规范化管理,同时挖掘知识工作中的创新行为,促进知识工作的共享,将是知识工作生产率提高的重要途径.  相似文献   
33.
组织知识创新成果内部传播效率低下是制约当前组织知识创新进程的一个重要问题.从组织共享心智模型的视角,通过深入分析组织知识创新成果内部传播过程背后所隐藏的种种复杂因素及其作用规律,提出并论证了组织共享心智模型中共享的组织隐性知识结构与组织内在价值信念结构的互动一致性将最终决定组织知识创新成果内部传播效率的长期均衡水平的原理;为组织今后进行知识创新成果传播的技术流程安排与激励机制设计找到一条新的思路.  相似文献   
34.
知识竞争力理论综述   总被引:14,自引:0,他引:14  
曹如中  戴昌钧 《图书与情报》2007,35(4):10-14,32
知识经济时代知识成为决定组织间竞争力的决定因素和促进经济发展的核心资源,加强对知识转化为竞争力的研究有利于将知识成果转化为直接生产力。文章从知识、知识与竞争力的关系、知识转化为竞争力的模型、知识竞争力演化路径和知识竞争力决定因素几个方面展开对知识竞争力的理论综述。  相似文献   
35.
龙飞  张哲  戴昌钧 《科学学研究》2013,31(7):1060-1067
文章在理论分析与研究假设的基础上,构建了一套用于测评农业科技成果转化过程中内在知识基础的量表体系,并对其进行了实证检验。检验结果表明:在农业科技成果转化过程中,研究主体、推广主体和采纳主体(农民)对成果中所涉及的不同主体的隐性知识共享水平与成果转化效率存在明显的正相关关系。研究结论为今后更加深入地探讨农业科技成果转化过程的各种内在制约因素提供了一个新的分析工具,也为我们更进一步地探寻一种更加有效的农业科技成果转化模式指明了一个具体的方向。  相似文献   
36.
知识经济条件下,大学核心竞争力来源于专业知识和技能,提升大学核心竞争力的根本出路在于有效实施知识管理。文章分析了基于知识的大学核心竞争力构建障碍,提出从校园文化、组织管理、人力资本、知识产权和建立知识共享平台等环节来构建基于知识的大学核心竞争力,以全面深入地推进我国高校发展的战略目标。  相似文献   
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