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31.
企业再造中的信息技术作用机理及其相互关系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在概述企业再造的基础上,研究了信息技术(IT)在企业再造中的6大作用机理:消除信息不对称与不完全,减少管理层次,降低委托—代理成本,降低内部交易成本,降低管理成本,降低运作成本。最后,探析了企业再造与IT的互动关系:IT是企业再造的“使能器”、“加速器”,企业再造是IT固化流程的前提。 相似文献
32.
李爱民 《湖南城市学院学报》1995,(4)
19世纪末20世纪初是一个思想变革的伟大时代，探索这一巨变中的陈独秀教育思想，我们发现他吸收了康、梁等近代资产阶级教育思想的优秀内核，又丰富和发展了近代教育思想，形成了独树特色的以个性解放为核心、以改良社会为目的教育思想体系。第一、教育须效法西洋，进行改革，发展个性和培养能力。陈独秀认为教育内容须德智体并重，围绕个性发展，三者融会贯通。首先，陈独秀反对对单纯的圣人经典的死记，大力提倡自然科学知识的学习。陈独秀认为西方国家之所以比中国先进，与他们重视科学知识的学习紧密相关。他推崇“西洋学者重在直观自然… 相似文献
33.
34.
李爱民 《四川教育学院学报》2001,(6)
德育是学校工作的首要任务 ,要把学生培养成德才兼备的人才 ,必须首先注重思想品德教育 ,因为思想品德在青少年的个性发展中处于重要地位 ,德调节着才的运用 ,起着灵魂和统帅的作用。青少年处于思想品德形成的重要时期 ,具有很大的可塑性 ,他们的思想品德不是先天就有的 ,也不是自发形成的 ,而是在社会生活条件的影响下 ,,特别是在学校教育的影响下 ,在他们个人的实践活动中形成和发展起来的。如果没有社会、家庭、特别是学校教育向青少年进行思想政治观点和道德规范的灌输 ,那他们就不可能形成社会所要求的那种思想品德。可见 ,学校对学生… 相似文献
35.
李爱民 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(1):16-19
问题是整个高等教育研究活动的逻辑起点,也是高等教育研究的灵魂,能够发现并提出有价值的研究问题是高等教育研究者的必备素质。问题的特点有三,第一,问题是在已经存在的理论和现实事物基础上产生的;第二,问题与主体(人)密切相关;第三,问题是不断发展的。高等教育的研究问题主要来源于高等教育实践和现有高等教育理论之间的矛盾,来源于高等教育理论内部以及高等教育和其他学科理论之间所产生的矛盾和问题。高等教育研究者在选择并确定研究问题时,要注意处理好真问题与假问题、热点问题与冷门问题、有重大价值的问题与自己能胜任的问题、他人的问题与自己的问题这四对关系,从而保证选好研究问题,使研究活动有一个好的开端。 相似文献
36.
李爱民 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(Z1)
在网络时代里,大学生注意力通过互联网的手段,正在深刻地影响着高校的德育活动,德育工作无论从内容、方式上都要面对严峻的现实,通过满足大学生的某种现实需要或潜在需要出发,以个性化的服务引起大学生的兴趣,从而在教育者或健康信息的引导下接受正确的信息,最终树立正确的人生观、世界观和价值观,成为德才兼备的高素质人才。 英特尔公司前总裁葛洛夫曾预言过“未来的英特网之争是眼球之争。”若干年之后,这个预言已被活生生的事实所验 相似文献
37.
与“学科体系说”和“学科机构说”相比较而言 ,学科规训理论是一种相对完整的学科理论。按照这一理论 ,认识一个学科要从知识层面和制度机构等方面来全面进行考察。学科是由专门的知识、保护专门知识发展和独立的制度规范及组织机构共同组成的一个完整体系。学科就像一个细胞 ,知识就是细胞核 ,而学科制度和机构则是包被在细胞核外面的细胞质和细胞膜 ,这几部分构成了一个完整的细胞 ,缺一不可。本文以学科规训理论为视角 ,对我国高等教育管理学科的建设的历史和现状进行了审视 ,并对今后高等教育管理学科的建设和发展提出了建议 相似文献
38.
Internet（互联网）是一个最大的国际互联网络．它采用专门的技术设备将各个不同类型的网络相互联接起来，荐联接到其主干网上。我们通常所说的Internet技术，指的是集计算机技术，网络技术，信息传播与交换技术、多媒体技术等多项技术于一体的一种综合性信息技术。Internet技术的出现和发展，为教学理论与实践的发展提供了广阔的空间。 相似文献
39.
图书馆学与现代性问题关联的方式取决于对图书馆学自身的理解.将图书馆学的研究对象界定为"知识交流"而不是作为机构的图书馆,会使这一关联更具建设意义.这样,就可以不再局限于图书馆来谈现代性问题,而是将"知识交流"这一图书馆学的研究视角运用到整个现代性问题的研究中去. 相似文献
40.
近年来,河南省上蔡县第一高级中学秉承以人为本、以德为先、依章治校、民主理校、科研兴校的办学理念,走出了一条特色办学之路。从2001年至今,上蔡一高高考成绩连续八年位居驻马店市第一名,夺取驻马店市高考"八连冠"。先后被教育部授予国家级现代教育技术实验学校、全国教育网络示范单位、依法治校示范学校;被清华大学教育研究所确定为教育研究基地,成为国际合作项目"中英合作学校改进计划项目"研究实验学校;被河南省教育厅确定为河南省基础教育课程改革重点项目研究学校,被命名为河南省示范高中、河南省教育先进单位、河南省文明学校、河南省绿色学校、驻马店市高考先进单位……其教育教学经验得到国家教育部门和有关专家的充分肯定,被誉为"一高模式"。 相似文献