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31.
对中学生进行创新精神与实践能力的培养是当前素质教育的基本要求,教师在学科教学中要创新教学方法,提高学生的创新能力。通过对当前中学生创新精神与实践能力培养中存在的问题进行深入的分析,并结合当前中学生学科教学的实际提出了培养中学生创新精神与实践能力的策略。 相似文献
32.
李金龙 《学位与研究生教育》2024,(4):10-16
“科教融合”是国家战略科技力量在新时代践行马克思主义“教育与生产劳动相结合”理论内涵、协同培养青年科技人才的底层理念、关键举措与内在要求。面对科教融合进程中存在的“科融教难融”“物融人难融”“面融实难融”三大难题,中国科学技术大学与国家科研机构跨越建制壁垒,共同探索出组织融合、学科融合、要素融合、制度融合四大有效路径并取得良好成效。实践证明,基于国家战略科技力量实施科教融合、协同育人,必须在高层次人才培养使命引领下履践守正创新的教育共识、在高质量衔接互补合作进程中筑牢科技创新的教育根基和在高水平治理体系能力基础上共建有序运行的教育生态。 相似文献
33.
从创设提问情境之美、节奏之美和语言之美三个方面,探索基于审美视角的高中思想政治课提问设计,让学生在答题中获得美的教育和熏陶。 相似文献
34.
35.
李金龙 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1994,(Z2)
研究了当一个BCI-代数中的两元素分别属于它的BCK-部分、结合部分、广义结合部分、拟结合部分及它们的余部时,两元素之积的属性. 相似文献
36.
以加格达齐区幸福生态农业示范小区为例,介绍了低温辐射电热膜供暖技术在节能建筑中的应用。 相似文献
37.
利用BCI-代数的固有理想这一概念,在BCI-代数中定义了一个同余关系,从而得到这个BCI-代数的固有商代数。 相似文献
38.
BCH-代数元素的幂与周期 总被引:3,自引:0,他引:3
李金龙 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(5):11-14
在BCH-代数中引入元素幂与周期的概念,并对元素幂与周期的性质进行了研究,得到了一些结果. 相似文献
39.
潮水为什么会涨落
浙江省的钱塘江观潮闻名中外。钱塘江出海口与大海相连,海水涨潮涌入江中,形成钱江潮,每天涨潮两次,退潮两次。每年农历八月十八.钱塘江潮最为壮观,如千军万马排着横队铺天盖地地奔涌而来,潮头高达7~8米,成为世界奇观。 相似文献