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王雪强 王于领 张志杰 朱毅 李建华 杨霖 万里 马全胜 马明 刘春龙 祁奇 张伟明 谭同才 郭京伟 许志生 李扬政 宋朝 李艳 黄大海 李长江 矫玮 侯晓晖 黄力平 李豪杰 苟波 廖远朋 陈建 朱东 刘静 赵彦 王文清 江征 谢幼专 马辉 陈佩杰 《上海体育学院学报》2020,(1):59-69
颈痛(neck pain)是成年人慢性病中最常见的健康问题之一,发病率高达71%。《“健康中国2030”规划纲要》要求:广泛开展全民健身运动,加强体医融合和非医疗健康干预。为进一步加强体医融合,提高运动疗法改善颈痛的治疗水平,来自中国康复科学、骨科以及运动科学等领域的专家组制定了“运动疗法治疗颈痛的中国专家共识”。经检索国内外常用电子数据库,参考国际常用的证据水平进行分级,结合中国正积极倡导的“非医疗健康干预”和“体医融合”,该专家共识提出了符合中国特色的运动疗法治疗颈痛的规范和推荐建议,指导物理治疗实践和推行体医融合理念。 相似文献
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随着课程改革的逐渐深入,素质教育越来越受到人们的重视。在课标的引领下,数学教学领域也发生了一定变化",生活化"的数学教学逐渐进入到人们的视野。本文通过论述"生活化"数学教学的内涵、作用及开展"生活化"数学教学的方法手段,总结课堂教学经验,以期为正在进行数学教改探索的老师们提供一定借鉴。 相似文献
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作为教学研究人员,我跑了不少学校,进了不少课堂,高质量的常态课堂确实不多见,反倒是质量堪忧的课堂时常映人眼帘。 相似文献
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杨霖华 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):111-114
一项最新研究显示,我们所生活的银河系正步入“中年危机”,大部分恒星形成活动都已成往事。即将与另一个星系进行的合并只能带来一个短暂的活跃期,在其他时期,银河系的未来将完全是沉闷乏味的。 相似文献
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创设“开放式”教学情境 总被引：1，自引：0，他引：1
主持人：在数学教育中实施素质教育，关键是让学生积极主动地创造性地进行学习，从而促进他们主动发展。那 么，在什么样的情境中学习才有利于激发学生学 习的主动性、创造性？由此，数学教学改革的热 门话题之一，“创设‘开放式’的教学情境”就 应运而生了。“开放式”教学情境的内涵是什么 呢？ 杨霖（成都市成华区教师进修学校副校长、中学 高级教师、市学科带头人）：创设“开放式”教学情 境，是学生自主地创造性地进行学习的需要，是素质 教育的“以学生为本”教学观的体现。这种教学情境的基本特点是：动态。变化、发展；民主、愉… 相似文献
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课改的规模化、全员化和运动性使我们轻易地唤起广大农村教师对课改的接纳和参与，但改革的布阵宏大与战期漫长造成统领进程和调控局势的难度。如何迎难而上？我们别无选择地坚守课政理念，决策实践走向，分析改革困惑，破解实践难题。唯有如此．才能引领千军万马突围困境，挺进目标。 相似文献
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品格教育的目标与体系直接指向核心素养,同时品格教育的内容与实施又是对核心素养的分解化和具体化。在中小学培育和践行社会主义核心价值观的具体行动中,我们认为社会主义核心价值观是品格教育的主要内容,品格教育是践行社会主义核心价值观的有效的载体。系统化、序列化的品格教育将社会主义核心价值观 相似文献
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阆中是全国四大文明古城之一,是全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、联合国地名遗产委员会命名的"千年古县",旅游业在其经济结构中具有重要地位.但目前对阆中旅游资源的评价和认识还不全面,致使阆中旅游业发展受限.该文对阆中的旅游资源进行全方位多角度SWOT分析和评价,在此基础上提出切实可行的开发策略,为阆中制定旅游发展规划提供参考依据. 相似文献