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31.
终身教育是一种全新的教育.终身教育的基本思想是:教育应当是每个人从出生到死亡持续进行的全过程,是一生中所有教育机会的统一;教育不仅是学校应担负的职责,而且也是社会各行各业、各组织机构应担负的职责;不同阶段、不同层次、不同形式的教育部门要相互了解、沟通、协调,不仅为学习者的今天负责,而且要了解他们的昨天,并为他们明天的发展着想;社会应为终身教育创设良好的环境,提供社会的和经济的资源,以求达到学习化社会的境界.…… 相似文献
32.
出版与科技的融合是一个大命题。但是,每一部鸿篇巨著的开始,都需要一份强烈的创作冲动,一个思路清晰的布局,和一支勤耕不辍的笔。多年前在媒体上看到过乔布斯的言论,大约是"苹果产品取得成功的核心要素是科技与人文的结合"。 相似文献
33.
小学、初中、高中领域的实验研究始终关注农村中小学生的认知特点和发展规律，始终关注农村小学、初中、高中各学段教育之间的衔接，将出发点和落脚点定位在促进每一个学生健康全面发展上。调研发现，密云县66所中小学校中，尽管校际间办学硬件条件差异不大， 相似文献
34.
梁威 《北京教育(高教版)》2012,(10)
正自新中国成立以来,我国基础教育经历了多次课程改革,2001年以来进行的课程改革是第八次改革。这一次课程改革的背景是:我国改革开放,基础教育已经取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩,但是基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要,为了贯彻落实中共中央国务院有关决定,教育部于1999年正式启动,并于2001年开始在部分省市的义务教育阶段进行实验,到目前为止,已经在全国的小学、初中和高中全面推进。旨在通过基础教育 相似文献
35.
针对农村中小学生普遍存在的两个问题"学不会"和"不想学",从引导教师关注学生的发展差异入手,拓宽原有的基于学科教学的校本研究,构建了基于学生发展的校本研究,并使两者与促进学生的发展有机地结合起来,探索出有效促进农村中小学生发展的校本研究模式.实践证明这一研究模式有效地提升了教师关注学生、研究学生的意识和能力.将新课程提出的促进每一个学生发展的核心理念落实到具体的教育教学行为中,并进而促进了农村中小学教育教学质量的提升和基础教育高质、有效、均衡发展目标的实现. 相似文献
36.
按需出版或将带给我们很多意想不到的东西,使这个行业充满了前所未有的可能。尽管很难断言,按需出版就是出版业唯一的未来,但它的确为让出版商、作者和读者头疼的问题,提供了多种可能和解决方案。 相似文献
37.
根据多年对数字出版产业的观测,结合自身对于产业发展的基本判断,得出结论:出版单位从组织架构和产业链分工要做彻底变革,数字出版产业要进入加速发展期。以下所做十点预测有可能在一两年内实现。 相似文献
38.
毫无疑问,我们正面临一个千年未有之大变局。自从王选院士用"激光照排"送走了"铅与火",迎来了"光与电",寄望于技术改变出版产业的思考和努力就没有停止过。在上世纪90年代,电子出版一度光芒耀眼,但终究没有动得了"传统出版"的根基。本世纪初,网络出 相似文献
40.