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31.
民族间的贸易往来、文化交流、移民杂居等各种形态的接触,都会引起语言的接触。语言接触有不同类型,其中最常见的是词语借用。每种语言都有一定数量的借词,世界上不存在不掺杂任何外来成分的纯净的语言。汉语和日语也不例外。但究其谱系来看,汉语和日语分别属于汉藏语系和阿尔泰语系;按照语法结构来分类,汉语为孤立语,而日语为粘着语。看似两种没有任何相似点的语言却在历史上曾经有着大量的词语借用,相互丰富并相互发展。基于此,主要分析中日汉字词之间借用的起源、阶段过程及未来趋势,以期进一步促进中日两国之间的文化经济交流。 相似文献
32.
34.
本文主要针对语文课程标准中"综合性学习"目标的提出,对开放语文教学,加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系,让学生在语文综合性学习活动中,综合运用语文知识,整体定展听说读写能力,培养合作精神、主动积极的参与精神、探究精神和创造精神,以及策划、组织、协调和实施的能力,形成综合素质,为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础.并对学生写作能力的训练与综合性学习有着紧密的联系,二者是相辅相成,密不可分进行阐述.以供同行参考. 相似文献
35.
36.
汝艳红 《济南职业学院学报》2014,(6)
新媒体的快速发展和广泛传播直接威胁到了传统主流媒体的地位和生存空间,它对于期刊的影响也在日益加剧。文摘类、新闻类的期刊素以传播知识、摘录精华文萃见长,受到新媒体的冲击最大,大部分的专业性期刊也在艰难维持。如何应对新媒体日益炫彩花样百出的挑战,关键不是去抵制新媒体,顽固地标榜纸本印刷物,而是要顺应新媒体时代的发展,找准期刊与新媒体的同生共荣圈,审时度势地去思变、去变通,直至通达。这一过程离不开对期刊办刊宗旨的精准定位;内容的合读者性选择与梳理;编辑技能的专业化提升;期刊整体团队的资源整合能力以及期刊和读者在阅读理念上的契合。新媒体时代不是阻遏期刊发展的障碍,而是给期刊带来发展的新际遇,关键要看期刊发展如何与新媒体时代同频共振。 相似文献
37.
英语课程标准要求小学高年级学生能运用所学语言讲述简单的故事,能根据提示简要描述一件事情。这就要求教师在课堂教学中积极创设有效的教学活动来培养学生用英语做事情的能力,而运用情景图帮助学生夯实语言和拓展思维,是培养学生语言运用能力的有效方法。 相似文献
38.
这些机器被称为3D打印机,他们的工作原理和平常的打印机非常相似。但和在纸上喷墨不同,他们能将层层活性物质累积从而制造一个3D物体。这台机器看起来既像玩具"建造模型",又像喷墨打印机。而"墨水"感觉像是苹果酱,看起来却像糖霜一样。当喷嘴层层喷洒这些珍珠粉般的物质时,你大可以想象这台机器将如何在面饼上绘制精美的图案。 相似文献
39.
汝艳红 《济南教育学院学报》2001,(6):13-17
章从时代背景、审美心理、恩怨心理、幽期密约心理、婚姻生活心理方面对《国风》爱情诗作了全面的剖析。 相似文献
40.
正本清源——对多元智能理论在教育中运用的反思 总被引:2,自引:0,他引:2
悔汝莉 《北京教育(高教版)》2004,(9):23-25
近几年,我国大陆初显“多元智能热”。为了使多元智能理论能够对中国的教育改革,特别是对基础教育的课程改革,发挥积极的促进作用,“正本清源”是急需进行的一项工作。我们试从理论与实践两个方面略加反思。一、正确理解多元智能的科学依据从理论上说,多元智能理论确定智能的依 相似文献