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人生为何事来？不同的人可能有不同的回答。无论怎样回答,人生总是要与一定的意义相连。人不仅力求活着,而且力求体面地活着,有意义地活着,力求过一种高尚的生活。在现代社会,人类早就摆脱了对自然环境的被动依赖,获得了空前的物质财富与享受。然而,由于社会竞争激烈、价值多元,加之文化建设相对滞后,人类也体验到前所未有的失落感、孤独感、焦虑甚至绝望。 相似文献
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财产保险是以单位财产,包括动产、不动产等各种物质财富以及它们的利益作为保险对象。保险人对被保险人所遭受的各种自然灾害或意外事故所造成的财产及其利益的损失,负责赔偿。财产保险要求单位树立风险意识,针对各个风险控制点进行风险评估, 相似文献
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创新能力是为了达到某一目标,综合运用所掌握的知识,通过分析解决问题,获得新颖独创的、有社会价值的精神和物质财富的能力。现代社会已进入创新时代,可以说不创新则停顿,不创新则衰退,这已成为大多数人的共识。那么,在地理教学中怎样进行创新能力的培养呢？ 相似文献
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“文化”在《现代汉语词典》里有三个解释,其中第一个解释就是我们通常使用的含义：指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。郑金洲在他所著的《教育文化学》中把学校文化界定为学校全体成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。从这个概念来看,学校文化更多指向精神和思想的范畴,而非物质领域。 相似文献
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创新就是抛弃旧的，创造新的，人类社会不正是在不断发现新知识，创造新物质由贫穷走向繁荣，由野蛮进入文明的。道尔顿提出了近代原子学说；阿伏加德罗提出了分子概念。并由此建立了原子一分子论，使人类对物质的认识发生了一次飞跃，用原子——分子论研究物质的性质和变化后，化学才有了较快的发展。凡此种种发明创造，使人类社会的物质财富不断充实丰富。 相似文献
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近期轰动中国社会的会议,莫过于2005年5月在北京召开的“《财富》全球论坛”了。中国社会曾有“谁富谁英雄,谁穷谁狗熊”的言论;中国社会也曾有“谁穷谁光荣,谁富谁挨整”的历史。后者已被存储在档案馆了。前者在中国、在世界正当其道,如日中天,崇拜、赞唱和追逐财富之声不绝于 相似文献
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校园文化，概括起来说，就是学校物质财富和精神财富的总称。也就是对学校师生员工的行为方式具有约束或影响作用的价值观念的总和。它包括物质文化形态、制度文化形态、行为文化形态和精神文化形态等四个层次，这都蕴含在学校的教育思想、管理观念、课程结构以及校园建设等之中。 相似文献
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21世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，地球发生了前所未有的变化。人类创造了丰富的物质财富，而与此同时，由于人们对环境与生产发展的关系认识不够，人类赖以生存的环境受到了严重地破坏。在这期间，人们把地下埋藏了几十万年的化石燃料——煤、石油几乎全部开发出来，并以惊人的速度，巨大的浪费将其燃烧殆尽，以供应各种动力所需能量，于是，二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害气体大量释放，矿物粉尘迅速弥漫，进入大气圈，再加上工业废水、废渣的任意排放，严重地污染了环境。日本的“水俣”病、伦敦的酸雨、以及部分重工业城市出现的光化学污染、臭氧层的破坏、“温室效应”的加剧、“厄尔尼诺现象”的出现，已使众多物种濒临灭绝，成千上万人丧生。水是一种宝贵的自然资源，是人类生活、动植物生长和工农业生产不可缺少的物质，而地球上可供人类利用的淡水仅占地球总水量的0．65％左右，由于人类活动随意排放的污染物造成了水污染．加剧了水资源短缺的矛盾。 相似文献