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任雪峰 《山西教育(综合版)》2011,(3):55-56
校园文化,广义地讲,指学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义地讲,指学校特有的精神环境和文化氛围,是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。一所学校的学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范,它的形成应该是学校主体——包括校长、教师和学生所具有的共有和共享信念,同时又是与特定的学校历史传统相联系的。 相似文献
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马克思主义群众观认为,人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的主体,同时是社会进步的决定性力量。党的十八大报告指出:"围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力"。同时十八大报告中强调,"以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设。"这是党中央在新形势下对基层党组织功能的定位,为基层党组织建设指出了明确方向。我们党是全心全意为人民服务的党,来自人民、植根人民、服务人民是我们党始终立于不败之地的根基所在。建设服务型党组织,是党的性质和根本宗旨的集中体现。 相似文献
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“兔子四部曲”为约翰·厄普代克著作中最有名也最具代表性的作品,其中第三部小说《兔子富了》发生在1979年6月最后一个星期六至1980年1月之间,与当时的社会背景紧密结合,讲述主人公哈利（绰号为兔子）继承岳父家业后发家致富步入中产阶级的富足生活。男主人公兔子的心志发展是一极具争议性话题,对此文学评论界各有说法。一方面兔子得到前所未有的物质财富,另一方面其精神追求愈加贫乏。该文着重分析《兔子富了》小说中的消费文化色彩,并探索其对兔子的负面影响。 相似文献
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陈月玲 《福建基础教育研究》2010,(8):15-16
《体育与健康》新课程实施以来,校园体育文化越来越受到’广大体育工作者的关注。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围,是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。它包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面。在中学,校园体育文化是以“健康第一”为指导思想, 相似文献
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前言
闽南文化是由闽台两地共同创造的物质财富和精神财富的总和,是闽南人传承、发展与创新的地域文化。闽南与台湾一水之隔,闽南文化随着闽南人到台湾而广为流传。这也是海峡两岸闽南话一直畅通交流、沟通无阻的根本原因。厦门卫视节目大多使用闽南语播出,闽南语言文化的趋同性和相似性所显示出的强大向心力, 相似文献
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人类与森林的关系是与生俱来的。如给森林文化下一个定义，是否可以这样表述：广义上的森林文化，是指人类在社会历史发展过程中以森林为背景创造的物质财富和精神财富的总和，是关于森林与人类关系的科学，是先进文化的重要组成部分。 相似文献
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梁祥云 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):61-62
丰富和发展社会保障制度,充分发挥工作和社会保障在社会财富分配中的作用,促进就业和推进社会保障制度健康运行是构建和谐社会的关键. 相似文献
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论新闻媒介在构建正义和谐社会中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
依据马克思主义的观点，社会主义是一个历史实践过程，正义的观念和原则足在社会实践的基础上不断发展和完善的，它反映了一定历史条件下特定的社会存在方式以及与之相适应的社会意识形式。在社会主义初级阶段，由于社会生产力尚不发达，物质财富的积累还不能充分满足人们日益增长的物质需求，还存在着社会发展相对滞后、公共资源分布不均衡，城乡差距、地区差距继续扩大、分配不公矛盾凸显，一些社会群体的贡献与应得的补偿不对等，人民内部利益矛盾冲突错综复杂^2等许多不利社会和谐的因素， 相似文献