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31.
在信息技术时代,中小学的信息教育,不论是学科教育还是信息技术在教学中的应用,目的都是要使学生会使用采集信息的工具,通过亲手操作,掌握采集信息的方法,使学生学会处理信息,也就是学会怎样"解决问题".这充分说明,实施素质教育是开展信息教育的出发点和归宿,而开展信息技术教育则是实施素质教育的重要组成部分,是着眼于未来发展,旨在培养学生能力的素质教育的切入点,是全面落实素质教育的有效途径. 相似文献
32.
初中化学,学习周期短,复习任务重。怎样引导学生进行复习,提高学习效率,需要我们多动脑筋,多想办法,笔者主要采用讲、读、练、评相结合的复习办法。 相似文献
33.
王立群 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(1):1-5
20世纪现代《选》学是继承并发展清代传统《选》学的逻辑归宿。其中,高步瀛、周贞亮、骆鸿凯等20世纪前期现代《选》学的创立者皆对继承与发展清代《选》学贡献不菲. 相似文献
34.
我们提出了一种新的设计，以制备出具有表面各向异性的多极显影磁辊，这种磁辊比各向同性磁辊的磁性能有较大的提高，表面磁感应强度比原业增加30％－40％。 相似文献
35.
教育科学不提供指导实践的具体方法,而实践教育学并不完全是“非科学”的教育学;唯有借助于实践智慧这一中介,教育理论才能推动教育实践。追求寻觅实践智慧,这是实践教育学永不可摧的魂。 相似文献
36.
<正>6月16日下午,云南省档案局黄凤平局长率评审组对中国水电顾问集团昆明勘测设计研究院档案工作规范管理"五星级"进行评审。张宗亮副院长介绍 相似文献
37.
38.
王立群 《中学生阅读(高中版)》2010,(6):32-33
御史大夫韩安国者,梁成安人也,后徙睢阳。尝受韩子、杂家说于驺田生所。事梁孝王为中大夫。吴楚反时,孝王使安国及张羽为将,扦吴兵于东界。张羽力战,安国持重,以故吴不能过梁。吴楚已破,安国、张羽名由此显。 相似文献
39.
王立群 《中学生阅读(高中版)》2010,(3):32-33
楚地人陆贾．以门客的身份追随刘邦平定天下,能言善辩。他先后两次出使南越。游说南越王赵佗去帝号,不得僭越;劝说刘邦逆取顺守,文武并用;刘氏岌岌可危时,以“天下安,注意相;天下乱,注意将”劝说丞相陈平与太尉周勃“将相和”,斩除诸吕。 相似文献
40.
王立群 《中学生阅读(高中版)》2010,(7):32-33
惠帝二年,萧何卒。参闻之,告舍人趣治行,“吾将入相”。居无何,使者果召参……参代何为汉相国。举事无所变更,一遵萧何约束。 相似文献