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31.
条形码技术的发展与应用 总被引:3,自引:0,他引:3
本文介绍了条形码的基本知识及其发展历史,阐述了我国研究、推广条形码技术的现状和前景,以及我国图书馆图书管理系统中条形码技术的应用。 相似文献
32.
每—年,对于世界和国家来说,都是波澜壮阔的.可是对于每一个家庭来说,更多的是平淡.想起前不久央视记者的调查提问:你幸福吗?我的答案是:幸福!生活中有许多微小的幸福,串起平淡日子里的微幸福,生活就会像花开一样美好.
过去的一年,我们一家人都取得了不错的成绩.有一个温暖的家,才能够把工作学习做到最好.我在工作上一直很努力,暑假期间,领导派我去外地培训,感觉自己收获很大.这一年,我进步了,还被评为"骨干教师".丈夫亲自下厨,张罗了一桌好饭,算是为我庆贺.他今年通过自己的努力,调到了自己喜欢的工作岗位上,也非常满足.最值得庆贺的是女儿,每次考试都稳居班里的第一名.她挥着小胳膊说:"下次我要拿全校第一名,耶!" 相似文献
33.
美国教育进展评估带给我们什么启示 总被引:1,自引:0,他引:1
几十年来,全美教育进展评估(以下简称NAEP)已经成为“全国教育报告卡”,定期向美国公众报告中小学学生的学业成就。然而,NAEP是一项巨大的工程,需要大量复杂的技术,超越了任何简单的调查。目前,在中国实行新课标的大背景下,政府的首要任务已从大规模的入学考试转向对全国教育进展进行监测。为了评估几亿中国学生的教育进展情况,我们有什么可以向美国NAEP学习呢?中国应如何开发新的方法,以更好地适应自己的系统,并选择性地采用美国在过去30年间所累积的宝贵经验?本文将就这些问题进行探讨。 相似文献
34.
电子期刊发展现状和应用前景 总被引:12,自引:0,他引:12
本文探讨了电子期刊的特点与类型、优点与缺欠、发展现状及在图书馆中的利用,并预测了电子刊的发展前景。从发展角度来说,由于期刊的时效性强,用磁盘、光盘等载体形式发行的电子期刊延时较长,一般只能作为相应的印刷期刊的累积本。因特网是电子期刊发展的推动器,网络电子期刊资源将是无限的。电子期刊的真正发展今后主要在于网上电子期刊的发展,只有网络电子期刊能者真正体现期刊的特征。 相似文献
35.
王纯 《语数外学习(初中版)》2013,(8):23-24
一、在城郊初中实施英语"浸入式"教学法的背景(一)城郊初中英语学习的现状笔者所执教的学校位于城郊。这里就读的孩子,既没有农村孩子的单纯朴实,又没有城里孩子学习上的优越感。大部分孩子都是在自信和自卑之间徘徊,尤其对于英语学习很不自信,主要表现在不敢说,不敢读,考试时紧张。只有部分学生对英语感兴趣,能积极主动和教师配合。很多学生开始学英语充满了新鲜感,兴趣很高,但好景不长,过了一年半载,就有部分学生感到 相似文献
36.
上师范的时候,我们每学期都开设舞蹈课。经过一段时间的观察,大家都发现,舞蹈老师每堂课都会让第一排的同学站到前面,给同学们做示范,顺便纠正一些错误动作。所以,第一排就成了最"糟糕"的位置。因为大家都不专业,动作经常会做得不 相似文献
37.
大学体育教育是高等教育与体育的结合,而高校体育的发展一直以来都是作为连接学校体育与社会体育的最后一环,它存在的意义不在单单是增强学生体质的问题,更多的是要培养一种态度和习惯,而这种状态的培养也不仅会在身体上有所反映,在生活的各个方面都有非常重要的影响。作为大学中的一门必修课程,体育既是一种教育的方式也是提高学生素质,开展社交,了解自身的载体和衔接社会生活,传递健康生活方式的手段。人们常说"身体是革命的本钱",健康的价值正在逐渐体现,许多慢性病的低龄化高发,各种心理疾病的产生往往都来自对于自身的错误认知和不当管理。特别是刚刚从枯燥高压的环境中"解放"出来的高中生,脱离了紧张的学习状态和家长的督促管教,大部分都对自身的健康问题都漠不关心,以至于许多不良的生活习惯就是在大学中形成的,特别是对体育课的忽视和表现出来极低的参与度,严重影响了健康的发展和良好的生活习惯的养成。当然,伴随着现今社会快速发展,校园建设的迅速及科技的进步,过去陈旧单一化的体育教学模式正慢慢开始要被淘汰,多元化的教学方式,科学的数据支持,个性化的教学内容应该进入课堂,以满足学生健康及终身体育发展的需要。本文将通过观察法、数据统计法及文献资料法对以往及现有的课程模式进行分析,以旁观者的角度从学校建设,师资发展,学生自身各发面出发,对大学体育课程的授课模式情况进行分析、总结,以探讨更为适合当下学校教育改革以及青少年健康发展的新型教学模式。 相似文献
38.
随着社会的发展.广播电视报面临着日益严峻的竞争和压力:网络等新媒体的挑战,传统媒体(广播、电视、报纸等)对市场份额的挤压,受众越来越苛刻的阅读选择……如何在现状中寻求生存和拓展空间,是值得我们关注和探讨的问题。 相似文献
39.
教育以育人为己任。教育工作就是面对人、基于人、为了人、服务人。学校管理的根本是以人为本,所谓以人为本,就是珍视人的价值,开发人的潜能,充分尊重教师的主导作用和学生的主体地位.施行人性化的管理和教育,创设和谐、民主、充满活力和凝聚力的人文环境。其核心观点是:人是目的。人是关键,人是主人。常言道:人和则校兴,心齐则事成。只有团结人心,净化人心,调动人心,才能万众一心。 相似文献
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