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31.
对外语教学中交际法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
一、创设多种情景,采用全方位多元立体化的教学手段,调动学生学习英语的兴趣外语各种技能的发展不是孤立的,而是一个相辅相成、相互联系的统一体。在教学中要实现多种教学手段的渗透与融合、认知与感知的同步协调,尽可能调动学生的听觉、视觉、身体感觉、语言实践,使学生在教学过程中产生全身反应,从而建立起语言与身心体验的联系,完成语言内化过程。根据现代神经科学对大脑的研究,大脑用三个相互作用的结构来处理语言信息。当听、看(阅读)、说分别进行时,大脑皮层受到刺激产生兴奋的区域仅仅是相关的某一部分皮层区域,而其他区域则处于相对… 相似文献
32.
赖立 《职业技术教育研究》2006,(3):62-62
企业技术中心采取一种制度制约，项目导向和专业指导相结合的管理形式，科技人员按要求在规定的时段参与中心的决策、管理，承担具体工作任务，完成学习研究计划，使科技人员有明确的目标和业绩标准，主动自觉地认识学习的方向和内容。 相似文献
33.
制度创新是出版业各方面创新的核心和基础。它是要通过实现出版制度的变革，调整并优化所有、经营和劳动三之间的关系．充分体现各方的权利、义务和利益；同时凋整出版业的内部组织结构．推行制度化管理，有效整合资源，使软、硬件要素合理配置并发挥最大效能。它包括产权制度、经营制度、管理制度三个不同层次、不同方面的创新内容。这三之间相互渗透，相互制约．并依次递进，有机相连，其中产权制度是根本性制度，经营制度即人们常称的经营机制，管理制度中以分配制度为重要内容之一。管理制度改进到一定程度，便会要求经营制度作相应调整，经营制度的凋整，必然引发产权制度的革新。 相似文献
34.
传媒报道与中日相互形象的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
发 展长期稳定的中日关系 ,需要有良好的舆论环境。眼下 ,中日两国正致力于发展和平共处的伙伴协作关系 ,但从各种舆论调查的结果来看 ,中日两国的相互形象近年来出现了一点起伏 ,总体上来说比较冷淡 ,有时甚至呈下滑趋势。这从一个侧面反映了中日两国高层领导人先前所表明的要发展两国睦邻友好协作关系的构想缺乏舆论广泛的支持和基础。本文通过对中日两国传媒报道的结构分析 ,并结合十多年来所进行过的几次具有代表性的舆论调查 ,考察对日、对华形象的形成过程 ,分析中日相互形象变化的各种因素 ,提出改善中日相互形象的渠道或建议。中日… 相似文献
35.
36.
仓爱民 《中国广播电视学刊》2002,(6):73-74
地域性文化不仅有着历史的承传性，而且具有很强的可传播性。文化传播，越是地方的越是民族东西可传播性越强，也更容易向外扩散。作为一种文化形态，广播电视节目只有当它烙上了某种地域文化的形式或内涵的印记时，才有走出本土走向世界的可能，其传播往往不受行政区划甚至国界的制约。从这个意义上看．地域文化是城市广播电视台生存价 相似文献
37.
38.
当网络像一道旋风在全球迅速普及开来的时候，有人预言，广播的末日就要到来了。网络的发展无疑会对传统广播形成一定程度的冲击，然而就像电视的出现并没有毁灭报纸一样，新与旧之间不完全是“你死我活”的争战，网络给广播带来的不仅仅是挑战和竞争，也给广播带来了鲜活的生命力。 相似文献
39.
在“圆锥曲线的统一定义”这节的教学中，笔者尝试以“统一定义”为理论基础在几何画板上构建三种圆锥曲线的统一作法，以便通过控制离心率的变化来演示三种圆锥曲线的连续变化和相互联系．在探索新作法过程中，发现了圆锥曲线一个统一的、奇妙的性质． 相似文献
40.
与观察力、记忆力、想象力等诸多能力相比,思维能力的培养无疑处于核心地位。在思维能力诸要素中,处于核心位置的应该是什么呢?笔者认为是整体性。这是因为世界上任何一个有机系统,不但内部各组成要素之间是相互联系的,而且系统与外部环 相似文献