藏书结构理论研究的进展   总被引：5，自引：0，他引：5  

庞景安  肖自力 《情报理论与实践》1990,(2):36-39

  相似文献   

在《文献检索与利用》课研讨会上的发言     

肖自力 《大学图书馆学报》1985,(5):23-26

<正> 我们这次会议的主题是如何改进和发展我国高校的《文献检索与利用》课.为便于交流讨论,我先就本课程在我国发展的简况和面临的形势作一点介绍.我国本有利用和整理文献的传统,历来认为目录学是读书治学的门径,是学中第一紧要的事情.但是,在很长的时间内,高等  相似文献   

“二十一条”的来龙去脉     

肖自力 《中学历史教学》2007,(12):4-6

“二十一条”是日本在“一战”爆发后乘机加紧侵略中国、企图独占中国的产物，也是屈辱的百年史中最浓重的一笔。作为“二十一条”交涉的结局，《民四条约》则是近代中国最著名的不平等条约之一。在中学历史教学中，“二十一条”也是重要的教学内容。各教材都用了不少篇幅来叙述。本文拟介绍“二十一条”的背景、交涉及其结果等相关问题。并就两封来函所提到的问题加以说明。  相似文献   

“秘史”传东瀛     

肖自力 《中国典籍与文化》2000,(4):124-127

1900年2月10日(光绪二十六年庚子正月十一)的上海,一位举止不俗、气质洒脱的儒雅之士踏上了去日本的客轮“山城丸”号。在他身后,郑观应等几位沪上名士频频挥手相送。这一去,带出了一段“秘史”传东瀛的佳话。 踏舟东行的儒士名叫文廷式。文廷式,字道希,号云阁,江西萍乡人,清代著名诗人、词家、学者。文廷式的少年生活在广州度过,曾入著名学府学海堂、菊坡精舍读书。1872年(同治十一年)起师事陈澧,与于式枚、梁鼎芬为同窗好友。陈澧乃有清一代大儒,长期主讲菊坡精舍,治学领域广泛,学识渊博,世人尊称为“东塾先生”。 1883…  相似文献   

20世纪西班牙之于中国学生的历史教学：比较视野下的教学方案     

胡安·玛利亚·托马斯  肖自力  罗水荣 《中学历史教学》2014,(7):4-7

本文介绍了对中国学生讲授20世纪西班牙史的一些思考及相应的教学方案。它是笔者2005年至今执教于罗维拉一威尔吉利大学（（URV）的教学经验之结晶。所任教的中国学生主要是本科生．也有一些研究生。  相似文献   

张谷英古村孝友家风探微     

肖自力  胡海林  陈细兵 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):38-45

如果说古建筑群是全国重点文物保护单位湖南省岳阳县张谷英村的颜值,那么孝友家风则是该村的灵魂。偏僻闭塞的村居环境、耕读为本的生活方式、同祖共宗的家族治理是孝友家风产生的文化土壤。张谷英孝友家风的核心是孝,其内容和特征有敬老尊老;以孝顺为荣,隆礼重义;以和睦为贵,崇儒重教;以经史为宝,勤俭立身;以清廉为重,诚信向善;以忠厚相沿等方面。在当今社会,孝虽然不再成为全德,但仍然是维护良好社会秩序的首德和元德,孝友家风仍然是中华传统文化的优秀遗产,其合理内核仍然具有强大的生命力和凝聚力。弘扬孝友家风,对于新时代推进家庭文明建设,深入有效开展家庭教育,加强家风建设具有积极的现实意义。  相似文献   

关于文献资源保障率的一点质疑     

肖自力 《情报资料工作》2000,(3):10-10

我怀着浓厚的兴趣,看了《情报资料工作》1999年第4期刊载的范并思同志的文章《文献信息资源共享理论的新视野》,我很欣赏《上海报告》的创新精神,也赞成文献资源共享理论应当包括文献资源体系、书目信息存取体系……  相似文献   

全国文献资源调查进展综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖自力  李修宇 《图书馆杂志》1989,8(1):14-16

全国文献资源调查是我国第一次大规模的跨系统的文献资源调查评估。受到了全国图书情报界的共同关注和支持。这项工作,不仅是课题组几个人的科研项目,更是全国图书情报界的共同任务。现  相似文献   

高职院校党委书记应牢固树立的四个观念     

肖自力 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(4):1-5

全面提高高等教育质量,是党中央、国务院作出的重大决策,是教育规划纲要提出的明确要求.要全面提高教育质量,在党政班子中具有核心作用的高职院校党委书记,必须进一步转变思想观念,以科学发展观为指导,深刻理解高职教育的基本特性和阶段性特征,牢固树立科学的教育观、质量观、人才观和发展观,为学院全面提高教育教学质量提供引领,建立保障.  相似文献   

扬抓铁有痕精神 铸追求卓越梦想     

肖自力 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(2):10-12

党的十八大指出,到2020年我国将全面建成小康社会,基本实现教育现代化。学院“十二五”发展规划明确提出,“到2015年。把我院建设成为一所‘特色鲜明、示范引领、省内一流、国内知名、囝际合作’的示范性高职院校”。如果说十八大和学院“十二元”发展规划提出的2020年、2015年奋斗目标是两座高峰,那么我们正在向这两座高峰进军、攀登。  相似文献