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胡勤 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):4-5,33
探寻写作教学的规律比寻找迷宫的出口难多了。迷宫有进口,一定有出口,可是写作教学没有进口也没有出口。我们生来就在语言的迷宫里,直到死亡。每一个作品对读者来说都是迷宫,探寻写作教学的规律也是在制造迷宫,是在寻找出口的过程中制造新的迷宫。探索作文规律越多制造的迷宫也越多。 相似文献
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胡勤 《中国小学语文教学论坛》2023,(28):9-12
在立德树人维度基础上,增加了哲学观和科学方法的思维维度,并从个人、社会、国家、自然四个向度对教材人文主题进行了重新归类。分析了2023年高考语文作文题与教材的关系,提出要重视从教材课文中汲取写作的思想内涵、要以写作为目的阅读分析课文等主张,并作了相关教学设计,意在使写作教学在人文主题上实现教材、教学与评价的一致。当然,写作教学的根本目的是为了实现语文学科核心素养的语言建构与运用、思维发展与提升,不可夸大人文主题写作教学的作用。 相似文献
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胡勤 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(14):8-12
从晚清1902年起至民国1922年的中学语文写作教学实践中,梳理并选择具有代表性的教学设计和课堂教学案例进行讨论。传统古文教学“只从国文中去学国文”,注重学习古文的写作技巧,这种教学不断面对着新思想新文化的挑战,写作教学开始偏重于思想内容的讨论。“五四”新文化运动前后出现了“问题研究”教学法,引进了“设计教学法”和“道尔顿制法”,这些方法与当前流行的专题学习、真实情境中的任务学习、学生自主选择学习内容等有相同之处,这些实践研究很值得我们今天反思。 相似文献
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胡勤 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(10):4-6
一、分辨小说的类型
教材《外国小说欣赏》从13个国家、不同时代选了16篇经典小说,编写时考虑到小说发展史、创作方法和小说流派。其中有传统的现实主义、浪漫主义小说,也有意识流和魔幻现实主义等现代主义小说。有的小说是以情节为主的,比如《清兵卫与葫芦》讲了清兵卫是如何醉心于葫芦的故事,实践中的时间、地点、人物和环境是清晰的,情节跌宕起伏、摇曳多姿。 相似文献
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关于教学人教社《外国小说欣赏》的思考和建议 总被引：2，自引：0，他引：2
高中外国小说教学有很多困难．文学知识陈旧,特别是外国现代派小说知识缺失,对外国小说的各种类型及其特征认识不够透彻．以致教学内容难以把握。有的老师遇到外国现代派小说干脆绕道而行．不作为,也无能为力。浙江省高中新课改第一阶段确定了部分选修模块作为全省普通高中统一使用的教材,其中有人教社的《外国小说欣赏》,从而迫使我们必须面对这些困难。下面谈谈教学人教社《外国小说欣赏》的一些思考和建议。 相似文献
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《狄公案》系列小说于20世纪40年代末陆续问世,享誉世界。其作者荷兰汉学家高罗佩在中国公案小说启发下融合西方侦探小说写作模式,为《狄公案》系列小说注入了新的血液。小说主人公—狄公也迥异于传统公案小说中的官员形象,重推理实证而不高居公堂,开明仁厚,断案如神,被誉为"中国的福尔摩斯"。本文深入分析了高罗佩笔下的狄公对传统公案小说中官员形象的继承与创新:狄公开明仁厚,尊重女性,平等待人,成为不受传统男权社会道德体制束缚的新型官员;高罗佩在敏锐察觉中国传统公案小说分流后,自觉运用西方侦探小说叙事手法对狄公形象的再创造,使其作品有力地促进了东西方文化交流。 相似文献
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<正>美国高中英语课程按照必修类和选修类分别设置,形成了完善的课程体系。必修类课程为体现英语学科学术性的核心课程,选修类课程体现英语应用的特点,以社会生活所需要的语言表达与文字编辑能力为核心。高中英语课程体系的目标是拓展学生将来胜任大学学习的学术才能和职业所需的语言应用能力。宏观上看,这尊 相似文献