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31.
从近五年国家科技奖励看高校科技影响力   总被引:1,自引:0,他引:1  
国家科技奖励是我国科学技术的最高奖,具备较高的评价功能。高校已成为国家科技奖励的主要对象,其科技影响力可以通过国家科技奖励的成果数量来表征。根据一定的权重、计算公式和数据处理规则,以近五年国家科技奖励三大奖的获奖项目为基础,可以得出高校科技影响力的排行表。  相似文献   
32.
文章以CNKI中国博士硕士学位论文全文数据库、万方中国学位论文全文数据库为数据源,选取情报学领域2001—2020年的学位论文数据,以关键词统计分析为手段,从阶段研究热点、研究热点演化、研究前沿演化和主题战略坐标四个维度对情报学博士、硕士学位论文进行对比分析,发现四个维度上虽有一致性,但更具差异性,并且情报学博士、硕士学位论文重点关注的内容在时序上有一定的差别。  相似文献   
33.
随着个性化时代的到来,信息服务机构必须提供个性化服务,才有可能在激烈的竞争中取得胜利.Web数据挖掘技术是实现个性化信息服务的关键技术.在构建基于Web数据挖掘的个性化信息服务的实现模型后,还对建立在Web数据挖掘基础上的个性化信息服务系统运行的基本流程、Web挖掘的数据资源、Web挖掘的技术方法、信息系统的服务内容、系统运行的注意事项等进行了探讨.  相似文献   
34.
[目的/意义]我国已经出台系列个人信息保护政策,对个人信息保护政策工具进行分析,促进我国个人信息保护工作更好地开展。[方法/过程]从政策工具的角度,在运用内容分析法对我国现有涉及个人信息保护的政策文本进行量化分析的基础上,从中明确政策工具使用中存在的问题,并据此提出相应的政策工具优化建议。[结果/结论]我国个人信息保护政策存在政策工具实质效力需提升、政策工具整体结构不合理、政策工具可操作性待增强、政策工具配套措施需完善等诸多问题;提出相应的政策工具优化建议,包括提升政策工具实质效力、增强政策工具可操作性、优化政策工具结构比例、构筑政策工具网络体系等。  相似文献   
35.
为探究我国智慧图书馆研究现状,探索智慧图书馆创新发展研究路径,文章从中国知网选取2011-2020年与智慧图书馆相关研究的论文数据,采用内容分析、信息可视化,借助文献分析工具ITGInsight软件和学术影响力评价软件Academic Influence Evaluation,进行聚类、演化、关联等分析,发现我国智慧图书馆研究总体呈逐年增加趋势。  相似文献   
36.
[目的/意义] 构建微信朋友圈信息分享行为影响因素模型,根据研究结果为微信运营商和内容提供者提供可行的建议。[方法/过程] 以Triandis人际行为理论为基础,结合微信朋友圈及用户特征,构建微信朋友圈信息分享行为影响因素模型,以微信朋友圈用户作为调查对象,通过线上收集数据,采用结构方程模型的方法对数据进行分析讨论。[结果/讨论] 信息分享意向是由认可预期、互惠关系、预期效能、情感、社会因素共同决定的,而在影响这一分享行为的所有因素中,平台以及信息质量是最为关键的影响因素,而资源有利条件的影响未达到显著性水平,即资源有利条件基本对信息分享行为不产生影响。  相似文献   
37.
[目的/意义]对人文社会科学期刊知识交流效率进行分析,便于期刊精准定位,对促进我国人文社会科学期刊的高质量发展具有重要意义。[方法/过程]基于23个人文社会科学学科的438种CSSCI来源期刊2011—2020年的载文及引文数据,运用全局SBM模型测算知识交流效率,利用Dagum基尼系数分解法揭示知识交流效率的差异及来源,运用核密度估算分析知识交流效率的动态演进,利用Markov转移概率矩阵描述知识交流效率的演进趋势。[结果/结论]我国人文社会科学期刊知识交流效率整体水平较低且差距较大,知识交流效率较高的期刊布局较为分散,存在典型的非均衡性;我国人文社会科学学科间差异是期刊知识交流效率差异的主要来源,超变密度是第二来源;我国人文社会科学期刊知识交流效率水平逐渐提高,但绝对差异在扩大,存在较为严重的极化现象,且存在“俱乐部趋同”和“马太效应”。根据研究结果提出了相应建议。  相似文献   
38.
39.
文章调查研究英国、荷兰、美国、日本的典型人文社会科学研究评价活动,发现这些国家人文社会科学研究评价具有高度制度化、国际化的特点,研究成果的原创性、研究的社会影响、研究的可持续发展性成为评价标准的主要内容,评价过程规范且由专家主导,计量指标只供专家参考,基于高水平代表作的外部评价是一种基本评价形式。这些经验对于建立我国人文社会科学研究评价体系,引导人文社会科学研究面向社会实践、面向国际水准、面向可持续发展,具有重要借鉴意义。  相似文献   
40.
谭春辉 《新疆教育》2013,(1):182-182
阅读是提高语文学习的重要手段,同时也是语文教学的一大教育目标。新课改施行以后,语文教学比以往任何一个时期都更加强调培养学生的阅读理解能力和写作能力。可以说,阅读教学是语文教学中的一个重要环节。无论课内阅读,还是课外阅读,这其中都含有大量训练思维能力与创新能力的素材。因此语文教学应当加强阅读训练。本文仅就小学语文教学中如何进行阅读训练谈谈自己的认识。  相似文献   
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