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31.
英语阅读是学生学习过程中的核心活动,一直以来,各个学派都提出过不同的英语阅读方法。从建构主义观点的角度,剖析了英语阅读的主要特点,全面地阐述了建构主义的四个基本学派的主要观点,并提出四个基本学派对英语阅读教学的指导意义。该文提出英语阅读教学应该融合建构主义每个学派的长处,培养学生的不同阅读技能和阅读能力,进行有针对性的英语阅读教学。在英语阅读教学中“教学相长”。 相似文献
32.
赵倩 《课堂内外(小学版)》2008,(4)
光阴似箭,现在的我,已经是一个大孩子了。可您,我的妈妈,还是不肯松开握紧我的手,这让我十分苦恼。首先,我得承认,您是一个好妈妈,对家庭和工作都很负责。 相似文献
33.
赵倩 《课堂内外(高中版)》2008,(5)
梦回江南母亲来电话嘘寒问暖的时候说起,在家看天气预报时,总记得多看一下北京近期的天气,牵挂在千里之外的女儿,是否如临走时叮嘱的那样,及时增减衣服。其实母亲也许不会想到,每天入睡前的广播里,我也会留意家乡的阴晴冷暖,一如我在家的日子。梅子黄时雨,桃花汛带来的温润空气,我曾在这一切中呼吸、长大,无论到了哪里,也必 相似文献
34.
通过结构分析和内容分析,提出资历框架与1+X证书制度存在耦合关系,体现为资历框架的阶梯型成长支持与职业技能等级证书层次性表达在形式上的趋同,资历框架的统摄性与职业技能等级证书的广泛性趋同,资历框架对教育的系统性影响与职业技能等级证书对职业教育的影响趋同.为了促进这种耦合效应的发挥,需要以行业能力标准为内核的相关性构建模式、以能力单位为迁移的局部性构建模式、以标准传导的控制性构建模式,以标记为依据的影响性构建模式等耦合模式,优化人才培养体系并且推进学习型社会的构建. 相似文献
35.
36.
课题中心组成员在先期的讨论中确定的中心话题为 :(1)在《小老鼠与泡泡糖》活动(简案附后)的最后 ,教师对幼儿表述的四种答案做怎样的价值提升 ?(2)在《亲亲我》活动(简案附后)中 ,教师在范唱过程中如何向幼儿进行情感传递 ?关于韵律活动《小老鼠和泡泡糖》的研讨执教教师独立反省 :我关注的价值是 :1.通过音乐活动让幼儿了解吃过的泡泡糖不能乱扔 ,这是一个环保问题。2.借助语言节奏“小老鼠东跑跑 ,西———看看”的提示 ,帮助幼儿初步感受并表现A段音乐的节奏。3.通过逐步加快动作速度的策略 ,帮助幼儿较熟练地表现A段音乐的节奏。活动… 相似文献
37.
一、大学文化的涵义大学文化有狭义和广义之分,狭义的大学文化是相对课堂文化而言的课外文化,包括学校的舆论风气、人际关系、校园环境等;广义的大学文化是学校的整体文化,包括校容校貌、教学内容与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则,以及由此而产生的浓厚的精神氛围。 相似文献
38.
自媒体方式能够打破传统网络教育的时空界限、师生界限,为学习者提供更为开放包容的共享学习空间。自媒体实践教学平台,满足学生对实践教学的自主选择、个性化、理实一体化、线上线下融合的需求;满足学生知识碎片化学习的需求;解决虚拟仿真实训平台开放式共享的问题。平台作为理论知识学习的补充和延伸,其建设遵循能力提升的 OBE效果评价导向和 PDCA循环原理,体现“以学习者为中心”的现代教育理念。通过平台实践学习,学生实现理论与实践高度融合和知识能力的内化,师生进行交流研讨的同时实现知识拓展创新。 相似文献
39.
赵倩 《中小学心理健康教育》2017,(33):26-29
以"合作拼图"一课为载体,经过多次课堂实践与研讨,探索心理课堂如何在学生自主体验的基础上,设计有效提问,更好地促进学生的体验.结果发现:通过设计有效提问及启发性提问,可促进学生的自主体验,加深感悟.结论:心理活动课堂中"自主探究体验,有效提问"这两个因素缺一不可. 相似文献
40.
赵倩 《新课程改革与实践》2010,(19):90-91
研究北京体育大学教育学院健美操专项学生运动损伤的原因及预防,以此及时总结经验和教训,掌握运动损伤发生的规律,从而最大限度的减少或避免运动损伤的发生。采取文献资料法和问卷调查法,对北京体育大学教育学院60名健美操专项学生进行调查。 相似文献