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论体育课程与体育教学的若干关系 总被引：1，自引：0，他引：1
辛利 《天津体育学院学报》2011,26(3):273-276
为使一线体育教师进一步明晰体育课程和体育教学的关系,以促进体育课程改革在反思中不断深入,采用文献资料法、访谈法、归纳和演绎等方法,对体育课程目标和体育教学目标的关系、体育课程内容和体育教学内容的关系、体育课程评价和体育教学评价的关系、体育课程编制主体与体育教学主体的关系等进行区分,并对这几个关系在体育课程改革中存在的一些普遍性问题进行分析;提出重构体育课程与体育教学关系的对策,即体育课程编制者与体育教师的沟通;建立体育课程咨询机构,使体育教学目标与体育课程标准具有同质性;通过体育课程论的普及,使体育教育工作者在把握课程理论的基础上研究体育教学。 相似文献
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中国体育产业运行机制研究 总被引：17，自引：0，他引：17
通过文献资料调研、社会调查以及逻辑分析等方法 ,讨论了走体育产业化道路是中国经济、社会发展和体育深化改革的必然选择 ,结合中国的国情对体育产业化的运行机制进行了探讨。 相似文献
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中国女子足球后备人才现状、发展布局与对策的研究 总被引：15，自引：0，他引：15
采用献分析、调查研究的方法，对200l年度中国足球协会组织的各级全国女子足球比赛的参赛队伍进行了问卷调查和座谈访问，主要研究结果：对中国女子后备力量运动员队伍和教练员队伍的规模、年龄结构、运动水平、知识结构和培训情况进行了系统分析，从当前世界女子足球运动的发展情况对中国女子足球后备人才培养提出了新的要求，全面掌握了中国女子足球后备人才的现状和存在问题，最后提出了发展中国青少年女子足球运动的具体措施与中国女子足球后备人才培养方面的基本对策。 相似文献
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关于中国体育产业发展的动力机制探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
辛利 《天津体育学院学报》2002,17(2):12-13
采用调查法，文献资料法，探讨了我国体育产业化经营过程中的动力机制，即改革推动力，政府调控力，科技促进力，体育创新力，商业运作力，旨在为推劝我国体育产业进一步发展，提供参考依据。 相似文献
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体育产业的产业关联与产业波及特征分析 总被引：8，自引：0，他引：8
运用投入产出分析法对中国体育产业的产业关联进行定量的经济学分析，结论：中国体育产业在GDP增加值的比重上明显低于其它行业；体育产业的发展对第三产业(不含体育产业)的完全拉动能力最大；体育产业是最终需求型行业；体育产业对国民经济发展的推动作用远远大于受到国民经济发展的拉动作用；从整体上说中国体育产业是属于最终消费对生产的低诱发行业；体育产业是产业关联性较强、对国民经济有强大辐射和波及作用、可以带动相关产业部门发展的产业。 相似文献
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体育活动对妇女心理健康影响的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放的大潮对女性的冲击较大。如何提高妇女的心理素质，适应社会的发展，保持家庭和社会的稳定，是人们关心的时尚问题。文章从体育学的角度出发，阐述了体育活动对女性情绪、意志、人际关系以及行为和智力等的影响，进而提出体育活动是促进妇女心理健康的积极手段。 相似文献
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据《体育及其相关产业(试行)》,将体育产业分为体育、体育相关服务业和体育相关制造业.以中国2002年和2007年的投入产出表为例,分别研究了中国体育产业的中间需求、最终使用和增加值的构成,以及体育产业对中国国民经济的影响力和感应度,同时依据2002年到2007年的动态变化,更加全面深入地分析了中国体育产业的产业关联动态特征. 相似文献
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文章通过分析小学生的年龄特点及身心发展状况,简述了对于小学生,不仅要重视学生的运动技能学习,也应十分重视培养学生的“身体健康、心理健康与社会适应”,将学生培养成为一个德智体全面发展的人。为此,需要体育教师对学生进行体育理论课的教学,加强学生对体育活动的认识,培养学生对体育的兴趣,使学生养成正确的锻炼习惯,为终身体育的形成打下良好的基础。 相似文献
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辛利 《大连教育学院学报》2009,25(4):81-81
素质教育的不断深入,促使学校教育把重智力开发提高到重创造性的层面上来,这就要求教师在教授知识的同时,注意结合教材内容和学生的思维特点,培养学生的刨造性思维能力。 相似文献