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颜海波 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):13-17
目前,我国高师教育类课程存在着课程门类少,课程结构设置单一、不够灵活,课程内容陈旧落后等问题。针对其现状,诸多学者进行着自我的解构和阐释,但在高师教育类课程改革的实践操作层面尚存在着诸多弊端。立足教育哲学的新视野,分析和寻找改革困境背后所隐藏的哲学根基的缺失,以期促进教师教育的有序发展。 相似文献
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2008、2010年FIBA规则修订对篮球运动的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
对2008、2010年FIBA规则修订部分进行分析后认为,其对篮球运动的影响在于篮球比赛攻防转换速度与节奏更快、更流畅,并保护进攻得分和鼓励积极防守;篮下的身体对抗更加激烈,发挥教练员的智慧和挖掘运动员的运动潜能,篮球比赛更具观赏性;限制场上的粗野动作,净化篮球赛场. 相似文献
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为探究中国高校竞技体育的现状及发展,采用文献资料、实地调查、综合分析等研究方法,对深圳第26届世界大学生夏季运动会的各项数据进行分析,结果表明:中国高校竞技体育经过二十几年三个阶段的发展在深圳大运会上实现历史突破,逐步成为国家竞技体育体系中的重要组成部分;深圳大运会上中国代表团呈现参赛运动员多、院校地域广等特征,运动员来源以"大学生运动员"为主,教练员以高校教师为主;金牌分布不均衡,集中在传统优势单项上,集体项目和传统弱项成绩有所提高,北、上、广三地院校奖牌占主导地位;所获奖牌以体育系统培养的"运动员大学生"为主,教育系统培养的"大学生运动员"成绩有较大提高,打破体育院校主导地位,普通高校竞技体育发展成效显著,呈良好发展态势。详细分析当前高校竞技体育发展面临的困境并提出发展建议,旨在为中国高校竞技体育的健康、快速发展及完善中国竞技体育人才培养体系提供理论参考。 相似文献
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职业院校“双师型”教师专业能力标准的建构 总被引：2，自引：0，他引：2
构建“双师型”教师专业能力标准是建设职业院校“双师型”教师队伍的重要基础。基于培养优秀“双师型”教师,本文主要探讨职业院校“双师型”教师专业能力标;住的原则、重要性及其指标体系,为职业院校“双师型”教师的培养和未来发展提供参考建议, 相似文献
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长期以来篮球技术评价都在困惑中发展,很难做到客观、有效、公正的量化评价,并存在较大的局限性.该文对体育院系篮球专业学生的跳投技术的评价进行分析,通过文献资料法、问卷法、并拟用模糊评判法对篮球跳投技术进行模糊评价研究,探索模糊数学评价在篮球教学实践中的运用,为篮球教师教练提供客观、有效的珧投评价方法. 相似文献
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采用文献资料、对比、数理统计、录像观察等研究方法对第30届奥运会男篮比赛各项数据指标分析,研究表明：当前世界篮球竞技水平区域发展不均衡,欧、美、大洋洲整体竞技水平高且差距被缩小,延续欧美抗衡局面,体现球员国际交流与融合发展新趋势;中国男篮竞技实力及成绩出现较大滑坡,与世界强队差距被拉大,逐步偏离国际竞技篮球发展主轨道;中国男篮呈现＂年轻比赛经验少,身高体单对抗弱,克托莱指数低,体能差＂基本特征;其得分、失分、投篮次数、命中率、篮板球、助攻、失误、抢断指标与对手存在显著差异,盖帽、犯规指标无显著差异;并全面分析中国男篮攻防能力与欧美球队的差距,提出了发展建议,为提升中国男篮竞技实力提供理论参考。 相似文献
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颜海波 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(3):24-29
面向未来的四川省高师院校教育实践的改革路向,主要是全程一体化教育实践模式的有效开展,增强和培养师范生获取实践性知识的意识,训练高师生的实践技能,提高他们的教学素质,建设稳定的教育实践基地,加强实践指导教师队伍建设,制定科学、规范、严格的评价标准等措施,来有效地推进四川省高师院校教育实践的进一步有序改革。 相似文献
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体育课程改革是推动学校体育发展，实现体育强国目标的原动力。本文采用CIteSpace、VOSviewer等可视化软件对中国知网数据库中1992-2022年限内以体育课程改革为主题的1116篇文献进行可视化分析。研究发现：（1）研究历程中，我国体育课程改革研究经历了探索、成熟、快速发展三个阶段。（2）合作关系中，宏观层面上，课程改革研究机构以华东师范大学、北京师范大学及北京体育大学等高校为主要研究机构；微观层面上，以华东师范大学的季浏教授为主，董翠香、汪晓赞在此领域比较活跃。（3）研究热点涵盖高等教育、义务教育与学前教育阶段，围绕“课程体系”建设、“课程内容”丰富、“课程理念”构建、“课程教材”修订、“体育教师”定位、“评价方法”改进等内容有条不紊的开展。加强跨机构、跨学科的合作交流，统筹兼顾义务教育阶段与高等教育阶段中体育课程改革出现的问题，是未来我国该领域研究的发展方向。 相似文献