高科技     

周铭 《健与美》2020,(2):18-19

精英级选手的肚子里有硬货,传言属实。肠有动力你跑得快功劳来自新菌属精英运动员不仅有比普通人更强壮的心脏和更健硕的肌肉,他们也拥有能提高其运动表现的消化系统和特殊肠道细菌。  相似文献   

浅析军事高科技培训质量评价体系     

吴彤 《当代教育论坛》2011,(4)

文章首先阐明了构建军事高科技培训质量评价体系的重大意义,然后根据军事高科技培训的四个环节,确定其质量评价体系的基本组成,即培训主题评价、课程体系评价、教学评价和学习效果评价,明确了每一阶段的任务,最后给出了构建质量评价体系的思考.  相似文献   

在阅读教学中普及现代高科技知识     

颜毅 《语文教学与研究》2011,(14)

《语文课程标准》指出了阅读的多重功能:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。科学技术是人类智慧的展现,科学普及是科学造福社会的主要手段。当今的社会,科学知识非常重要,生活上的每一细节几乎都与科学有关,小的如使用手机、看电视及DVD,大至操纵机器、嫦娥奔月,无一不与科学有关。例如今天的商场、学  相似文献   

七年级思想政治课本插图教学浅析     

万石伦 《贵州教育》2013,(18):46-46

中国正以稳健的步伐走向强国富民的道路,要实现民族的复兴之路,教育是关键。刚刚从小学迈入七年级门槛的少年学生,由于处在特殊的年龄阶段,对一切都感到新鲜。好奇促使他们既充满勇气又充斥叛逆。特别是高科技发展的今天,网络媒体上一些充满凶杀、暴力、色情等场面的镜头,会诱使他们涉险犯罪,而他们又是中国实现民族复兴大业的希望。为此,党和政府都非常重视对他们思想品德的教育。当  相似文献   

流光溢彩 夜世博     

柯永亮 《科学与文化》2010,(8):F0004-F0004

<正>~~  相似文献   

关于老虎生活在哪里的思考     

袁道金 《湖北电化教育》2000,(2):13-15

江怠书记在第三次全教会上强调：“以提高国民素质为根本宗旨。以培养学生的创新精神与实践能力为重点。”在教育技术飞速发展、科技优势目趋显著的当今。如何处理高科技带来的虚拟、摸象的直观与实践操作的关系。是教育技术领域必须认真研究的问题。本文从幼儿稚语中引出直接经验与间接经验对人的认识产生的影响的探讨。有助于指导现代教育技术与教学活动的运用研究。  相似文献   

一步慢,步步慢     

蔡笑元 《青年记者》2016,(10)

最近有新闻说,纽约时报的VR新闻已然开始盈利,这让我惊了个呆.听说VR新闻这个概念也不过半年左右,还以为尚在实验阶段,没想到国外媒体已经将其投诸实践并获得收益,看来自己有些落伍了. 根据摩尔定律,集成电路芯片上所集成的电路的数目,每隔18个月就翻一倍.这表明了信息技术的进步速度.这令人望尘莫及的速度传统媒体应该早已领教过了.传统媒体还在出报纸时,门户网站其兴也勃;传统媒体的网站做得有模有样的时候,移动端来势汹汹;传统媒体做两微一端的时候,可穿戴设备、VR新闻、无人机、机器人新闻等等蜂拥而至,让人目不暇接;国内只有央媒和IT巨头对这些“高科技”稍加尝试的时候,国外已然开始盈利.真是一步跟不上,步步跟不上.  相似文献   

《华为真相》与教育文化——再谈文化、道德和人格教育     

余慧斌 《上海教育》2005,(7B):52-52

案头有一本谈企业化的书《华为真相》。华为公司是国内IT行业的领头企业，也是国内最成功的民营高科技企业之一。我注意的不仅是华为拥有22000名员工，其中85％拥有大学本科以上学历；也不仅仅是因为所谓的技术华为，拥有2154项发明专利。华为的企业化有着明显的“中国特色”。有人说，读《韦尔奇自传》，给人以启迪，而读《华为真相》给人以震撼。  相似文献   

浅谈学生“强者气质”的培养     

柴长保 《小学教学参考》2007,(3):17-17

今天的学生是新世纪的主人，迎接他们的将是一个空前发展的、复杂多变的、充满竞争和富有挑战性的、快节奏高效率的现代高科技社会。他们要想在这个社会生存发展、有所作为，除了具有丰富的文化科学知识外，还必须具备较强的应变能力和适应能力。然而。今天我们所面对的学生，他们中有不少人对眼前处境不是惘然失措、望洋兴叹。就是垂头丧气、自暴自弃。他们连生活中的小挫折、学科检测中的不及格、同学或教师的一点批语都不能正确对待。又怎能担当起未来主人之重任？因此。作为传道授业解惑的教师。不但要教给学生知识和为人准则。更要从小塑造他们的性格，培养他们的“强者气质”。让他们在漫长的人生道路上自己去面对现实，迎接挑战。奋发有为。那么，怎样才能使我们的学生具备“强者气质”呢？笔者认为可从以下几方面进行培养：  相似文献   

父母的夏天     

彭雨 《今日中学生》2016,(20):12-15

两个月的暑假,一转眼就过去了.有的同学在两个月里跑遍了祖国大江南北,有的同学窝在家里吃西瓜打游戏,有的同学上了一个夏天的培训班……我们的暑假仿佛被电脑、手机、飞机、培训班占满了.在没有高科技产物的过去,漫长的暑假是怎么度过的呢?那时候的小伙伴们做着怎样的游戏? 流星雨&萤火虫 蜜桔讲的故事: 听妈妈说,她的暑假可没有我的长.学校一放暑假,她就得马上开始割早稻、晒谷子.那时,山里面的机械少,什么农活都得靠人工.暑假一家老小都上阵,外公外婆就能稍微缓口气. 干完农活的晚上,大家会聚在院坝的丝瓜架下乘凉,围成一个圈,听曾祖母讲神话故事.曾祖母不讲故事的晚上,舅舅和大姨就会带妈妈去找萤火虫. 附近有一条清幽的小河,水流缓慢,两边长满了青翠的灌木.傍晚,踏到河水边,就能看见繁星般的萤火虫,星星点点地布满整片河流.稍一有响动,它们就从水面上、叶子下飞起来,舞起翅膀,展出光,把河水都照亮了.可以看见水里的鱼,也交映着柔和的月光.妈妈总是一看到繁星般的光芒,就在河边呆愣住了.舅舅拿出蜘蛛网制成的网,悄悄地一挥一挥,网住一朵朵星光.  相似文献