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391.
当前,职业教育中“技能本位”、“技能至上”论为许多人所推崇。固然,职业教育需要突出和强化技能训练,但是,职业教育不只需要技能训练,更不能片面宣扬“技能本位”和“技能至上”。职业教育需要的是科学发展观引领下的以人为本、全面发展。在当前形势下,我们要警惕“技能本位”、“技能至上”论对职业教育的负面影响。 相似文献
392.
李庆 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):130-132
模拟法庭教学模式以课堂基本理论及原理的讲授为基础,以真实案件的审判与旁听为体验,以模拟法庭教学活动为突破,以教师评析总结为升华,打破了被动式教学模式的弊端,提高了教学的实效性,是法学专业教学活动中理论联系实际的具体途径之一,值得深入推广。针对法学专业学生推行该教学模式,无论从形式、内容或方式而言,均能体现出创新性。 相似文献
393.
李庆 《重庆第二师范学院学报》1998,(2)
重庆直辖市的成立,并非仅是地城扩大和人口增加。本文旨在对重庆直辖市的特殊性,自然资源特点及其优势,经济实力和经济结构,城市和社会发展等方面进行比较分析,期望有助于我们抓住机遇,科学谋划和制定新重庆未来发展战略。 相似文献
394.
剖析课程目前存在的问题,针对问题提出基于工作任务式的课程设计思路,对接数控车铣“1+X”职业技能等级考核标准和世界数控职业技能大赛确定课程教学目标,划分详细的教学单元,提出学生主体、教师主导,情境载体、任务引领,能力本位、素养并重的课程实施原则,创新性地提出六重情境式教学法。改革课程评价方法,列举课程思政融入案例,从实施后各方反馈来看,改革效果良好。 相似文献
395.
历史学科核心素养，即学生在学习历史的过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力。目前，如何培养学生的历史学科核心素养，成为历史教学领域的重要课题。 相似文献
396.
397.
人工智能物联网（AIoT）作为新的物联网应用形态在越来越多的领域得到应用。教室作为学生的重要学习场所，其环境影响着学生的学习效率。为了更好地掌握学生学习状态，运用人工智能、物联网等技术，给出了一种基于AIoT技术的智慧教室监控平台。平台可以实现对教室环境的监测，同时基于YOLOv5目标检测算法实现学生面部表情识别，结合教室环境和学生面部表情数据，辅助诊断学生学习状态。平台测试效果良好，可在一定程度上减轻教师工作强度，提高工作效率，并为建设智慧教室提供一定的思路。 相似文献
398.
在产业技术飞速发展和就业压力持续增加的情况下,高校毕业生在选择发展路径方面,时常会遇到困惑。对于高校毕业生来说,毕业后的发展路径往往有多种选择或多个方向,是选择继续深造还是选择进入职场,如果选择继续深造是选择在国内深造还是选择出国留学,如果选择进入职场又可以选择哪些行业,哪些技能可以更有效地提升求职竞争力? 相似文献