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经常使用Mac机进行图形图像处理时,常常会听到周围朋友这样的抱怨,“我的计算机内存太少了、工作起来太慢了,……”,那么内存到底是怎么回事,怎么才能有效地利用内存呢? 相似文献
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教师是创造型人才的直接培养者,音乐教师则应让学生在愉悦的乐声中快乐地创造着,在自由编创的过程中感受美、体验美、创造美,展现生命的潜能,发展生动活泼的个性。为此,我在低年级音乐教学中采取多种形式,培养学生的创造精神和创造能力,收到了良好的效果。一、创作歌词在教学中,我选择学生较熟悉的歌曲,让其重新填词或少量改写歌词,如:二年级第四册的《走路》,歌曲描写了四种小动物走路的姿态,我让学生把歌词全部改写成其它小动物。同学们一下子兴奋起来,纷纷举手,要求编唱,整个课堂内充满了一股浓烈的气氛。经过相互补充、修正、整合,一首… 相似文献
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在高中教育中,语文是一项十分重要的科目,与学生高考有着直接关系。语文教学的最终目的就是使学生能够运用所学语文知识来进行写作,作文也就成为语文教学中的重中之重。在语文作文教学上,要将读与写结合起来进行教学,从而将学生写作水平提高,实现语文教学的目的,促进高中语文教学发展。 相似文献
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目的:观察艾灸"三步法"联合湿润烧伤膏治疗糖尿病足(DF)的效果,并总结护理措施。方法:将30例糖尿病足患者随机分成治疗组15例和对照组15例,对照组采用常规综合治疗和护理,治疗组在对照组的基础上加用艾灸"三步法"联合湿润烧伤膏治疗。结果:治疗组、对照组治疗有效率分别为93.33%,73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:艾灸"三步法"联合湿润烧伤膏在DF的护理中效果明显,缩短了DF的愈合时间,提高了DF患者的生活质量,值得临床推广。 相似文献
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,要积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。本学期,我尝试将学生的网络写作与日常学习结合起来,将“素材积累本”变形为“我的微博本”,提高学生的写作兴趣,鼓励他们记录生活中发生的点点滴滴,从而为写好作文打好基础。 相似文献
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陈冬霞 《语文世界(高中版)》2023,(2):63-64
<正>部编版初中语文新课程设计的特点是采用语文要素和人文要素整合的方式,从应用的实际需要出发,从具体语言实例出发进行指导,而不是让学生直接记忆各种知识。因此在部编版课本中采用知识补白的方式,将各种语文要素融入助读系统中,和具体的课文结合在一起,让学生补充了解相关的基础知识和文化背景,从而提升学习效果。教师在具体教学实践中要认真把握新课标的要求,合理运用知识补白,让学生逐步提升语文核心素养。 相似文献
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成功的教学本身就是一种艺术的创造。物理老师如果掌握了这种艺术,就可以激发学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性。这样通过互动交流,学生和老师都能共同进步,物理课就能给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习热情。 相似文献