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41.
英语分级教学中C级学生的英语学习动机研究 总被引：5，自引：0，他引：5
刘影 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):92-93
通过对非英语专业分级教学中C级学生的英语学习动机进行的调察分析 ,得出 :C级学生英语学得差 ,一是由于自信心不足 ,二是没有学习兴趣。英语学习如果只是为了应付考试 ,那么所获得的成效将是很小的。应把外语学习当作一门知识 ,去学习这门语言所包含的信息 ,获得了学习兴趣 ,建立了自信心 ,才是学习英语的惟一途径 相似文献
42.
刘影 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):23-25
在茂密的大森林中,住着许多可爱的小动物.小熊的妈妈是一位医术高明的医生,她那"妙手回春"的精湛医术得到了大家的广泛尊敬. 相似文献
43.
近年来,越来越多的学者开始注重研究非智力因素对教育的影响,特别是情感因素。很多英语教师也在积极地研究学生学习语言的心理过程,探讨情感因素对学生英语学习的影响。过去许多教师不重视培养学生运用积极的情感策略,许多学生在心理和情感上就会出现各种障碍,抑制他们学习语言的动机和自信心。帮助学生调整好自己的心态和情绪,培养学生健全的品格和个性,充分挖掘其潜能,情感教学在中学英语教学中的地位日趋重要。一、巧妙运用“皮格马利翁效应”尊重学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,特别关注性格内向或学习有困难的学生,保护他们的自尊心… 相似文献
44.
关于谈话类节目的选题,美国电视学者威利斯和艾利恩佐根据经验所得出的结论在思路上、逻辑上有许多相通之处,他们说：一个有意义的主题需具备三个条件,一是表述的生活观点应是重要的;二是应对更多的人有意义;三是人们能共同感悟的、生活中永存的健全情感、生命困惑等永恒话题。这与我们对谈话节目选题的认识颇有异曲同工之妙。 相似文献
45.
出版物编校质量大滑坡的今天,更可以看作是重建校对价值的历史契机。出版产业的新变化、校对知识本身的特性,使高校专业教育的优势日渐凸显。重视校对案例的积累总结,借鉴古代校雠学的理论成果,建立现代校对学的理论体系,高校编辑专业有望突破"瓶颈",培养出适应中国出版产业发展的新型校对人才,提高出版界对校对工作的认识。 相似文献
46.
随着泛在学习广泛应用和发展,泛在学习环境对大学生的信息采纳意愿产生了影响。以大学生为研究对象,主要基于技术接受模型、技术采纳与利用整合模型及信息采纳行为模型,结合泛在学习环境特征,确定影响大学生信息采纳意愿的因素,并构建其信息采纳意愿初始模型,据此提出研究假设、设计问卷。利用SPSS对问卷数据进行信度和效度检验、描述性统计分析以及单因素方差检验。利用AMOS进行结构方程分析,并对初始模型进行修正,最终得到修正模型。根据最终模型,对泛在学习环境下如何提高大学生的信息采纳能力提出建议。 相似文献
47.
通过普通灌注桩和桩端有沉渣桩的数值模拟,对比分析研究了沉渣厚度对灌注桩承载能力的影响.对于端承桩或摩擦型端承桩,沉渣越厚,桩端沉降越大,过大的沉渣厚度可能使其桩端阻力还未完全发挥就已经达到了极限沉降量,使其承载能力显著降低,计算表明当沉渣厚度为400mm时,其极限承载能力与无沉渣时相比降低20%;当沉渣厚度减少至100mm时,其极限承载能力与无沉渣时相比降低5%;当沉渣厚度减少至50mm时,其极限承载能力与无沉渣时相比降低3%.合理控制灌注桩沉渣厚度是非常有必要的,通过文中的计算模式能很好的反映出沉渣厚度对灌注桩承载能力特性的影响. 相似文献
48.
砌体是建筑工程墙体施工中的主要施工材料,无论是作为承重墙或是非承重墙,都可以用砌体作为主要的墙体材料。然而在一些建筑工程中,砌体结构出现了裂缝病害,造成了房屋渗漏等质量问题,给业主带来极大的不便。那么这些砌体结构的裂缝是如何形成的呢？现本文就针对这一问题进行研究探讨,并提出一些砌体结构裂缝的防治对策,以供参考。 相似文献
49.
高等教育大众化进程中,质量问题随着数量的膨胀而日益成为关注的焦点.要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展,树立发展的、多样化的、适宜性的高等教育质量观.本文对我校教学质量监控体系的构建及其运行实践进行了全面总结,并提出进一步完善教学质量监控与评价体系的建议与设想. 相似文献
50.