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41.
周蓓 《南昌教育学院学报》2007,22(3):24-27
《毛泽东思想概论》课程是大学的必修课程,传统《毛泽东思想概论》的教学从授课条件、课件安排等方面,都不如其他学科。笔者进行的以系列故事为主线的《毛泽东思想概论》课程的教学改革和实践目的也就在于探索如何培养学生对"两课"教学的兴趣进而达到全面提高"两课"的教学质量,激发同学们的学习兴趣与热情,给课程带来一种全新的感受,为国家和社会培养具有高素质的、高思想觉悟的综合性人才。 相似文献
42.
在分析典型的J2EE的分层体系结构的基础上，设计了一个基于J2EE的连锁企业电子商务的应用系统，结合农资供货系统和连锁经营系统的电子商务环境，说明了系统实现的主要功能和关键技术。 相似文献
43.
本文认为 ,文书学已经建立起具有学科特点的概念和范畴 ,形成了独立完整的学科知识体系。并且 ,对文书学的性质特点 ,研究对象 ,研究内容以及与其他学科的关系提出了自己的看法。 相似文献
44.
45.
本文首先简要分析了高中英语阅读教学的现状,然后用实例说明思维导图辅助高中英语语篇教学的优势,反思思维导图辅助高中英语语篇教学活动,通过思维导图,学习者可以将精力集中在关键知识点上,使其摆脱因文章太长或太难而抓不住主题的困扰;还可激发学习者学习的主观能动性,变被动学习为主动学习。 相似文献
46.
周蓓 《中国小学语文教学论坛》2016,(3):4-6
感谢语文教学这个岗位,它让我坚守着一份淡泊和宁静,不断净化自己的心灵;让我陪伴着学生一同成长与成熟,始终恪守育人的使命;让我一直迷恋教与研这方热土,不断播种,不断收获.我的语文教学活动始终贯穿一条鲜明的主线,那就是“教书育人,文道统一”.三十年来,尽管有波折、有艰辛,甚至有失败,但我始终坚守着、探究着、践行着,朝夕如斯,不弃不离. 相似文献
47.
周蓓 《当代文化与教育研究》2007,(3):73-74,77
本文给中国的音乐教育工作者提供了一个“自我更新”的新方法一-彳亍动研究。行动研究，源于30年代的美国．理论核心是提倡实践者以研究者的身份参与实地研究，在与社会科学研究者的合作中解决社会问题。它对目前的中国音乐教师的实践活动具有重要的意义一它将改善长期以来音乐教育理论与教学实践相脱节的状况，有助于音乐教育学的理论发展。 相似文献
48.
《中小学数学》（初中版）2010年第10期周彬、罗由平的《新教材不严谨之处》一文，仔细研读后，笔者以为，两作者的看法不妥．为说明问题方便，先摘录原文如下： 相似文献
49.
周蓓 《常熟理工学院学报》2010,24(8)
研究实现了一种改进的Apriori算法,通过对事务集进行扫描、删除对k一项频繁集无意义的事务,降低事务处理过程中频繁的连接次数来提高算法的效率.对图书借阅相关性挖掘的实际应用表明,随着数据量的增大,改进Apriori算法的时间效率可以提高10%以上. 相似文献
50.