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41.
提出和探讨一种安全、易于普及的、基于运动员肢体和心脏功能储备评估的方法.方法:15名足球运动员(A组)和18名非运动员(B组)自愿参加该项研究.所有受试者进行登梯试验,根据总运动量7 000 J,平台高度(0.23 m)和体重(kg)确定登梯次数;试验按运动量1 750 J,3 500 J,5 250 J和7 000 J分为4个阶段.运动前和每一运动阶段结束即刻记录心音图.用肢体和心脏功能储备的5个指标进行综合分析:1)登梯运动中的人体功率输出(Power);2)登梯运动的代谢当量的评估值,公式(美国运动医学学会,ACSM)∶VO2 (ml·kg-1·min-1)=0.2(steps·min-1)+(step height,m×steps· min-1×2.4)+3.5,代谢当量(MET)=VO2/3.5;3)第1心音幅值/第2心音幅值比值(S1/S2);4)心脏舒张期时限与收缩期时限的比值(D/S);5)心率(HR).以运动量作横坐标,上述5个指标作纵坐标,绘制5个测试点数据的五线图.测量对应于1 750 J的线段与横坐标轴(X轴)的夹角;比较5线的走向和点数据的大小,进行受试者运动能力的分析.结果:生成了受试者运动量递增的登梯试验的Power,MET,S1/S2,D/S和HR五线图.A组和B组受试者完成1 750 J运动量时Power,MET,S1/S2,D/S和HR五线与X轴夹角的平均值分别是76°,72°;75°,71°;38°,35°;-8°,-6°;55°,54°.不同受试者在相同运动量下Power,MET,S1/S2,D/S和HR数据呈现有一定趋势的差异,与非运动员比较,运动员的Power,MET,S1/S2和D/S水平较高,而HR水平较低,上升较慢.结论:完成1 750 J运动量时,Power线,MET线,S1/S2线与X轴的夹角可能有益于评估受试者的爆发力;5条线的走向和点数据的大小可能有益于评估受试者的耐力. 相似文献
42.
随着数字教育、互联网教育的发展,在线作业系统逐渐成为数字教育、数字教学中的一种重要应用。然而,一些传统的作业系统,仅仅是从教师的角度出发,减少教师批改作业的工作量,并没有给学生提供一个可自主学习、个性化学习诊断的平台,教师也没有能够收集到学生答题的数据,更不能进行个性化辅导。文章阐述了运用ASP.NET技术,结合Microsoft Visual Studio 2013的集成开发环境、SQL Server 2008数据库所研发的基于知识体系框架、支持个性化组卷的在线作业系统的实现方法。 相似文献
43.
为实现学科信息门户的资源整合,提出利用OAI-PMH作为中间元数据实现数据交换的思路。首先对OAI及OAI-PMH进行介绍,其次对OAI_DC和Mediawiki元数据进行对比,最后对元数据的转换进行分析并对其结果进行展示。 相似文献
44.
以用户为中心的搜索引擎优化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在介绍搜索引擎优化价值的前提下,分析了搜索引擎优化和以用户为中心的关系,并提出在以用户为中心的原则下,如何进行搜索引擎优化. 相似文献
45.
“阿尼玛”(anima)是原型心理学术语,指人类集体无意识领域两种重要的心理原型。现代心理学家卡尔·荣格认为,在每个人无意识深处都沉积着人类世代经验的记忆,即集体无意识。这种无意识的种族记忆为我们展示了一组生动有力的原始心象,即“原型”。原型能通过神话、宗教、梦、幻想和文学作品表现出来。文学批评家借原型来表示常出现于文学、神话或民间传说,并能在读者心中激起强烈情感的一类形象、细节描述、情节或人物。 相似文献
46.
47.
唐毅 《北京教育学院学报》2009,23(6):44-47
本文以国内权威的翻译家杨宪益和戴乃迭翻译的鲁迅的小说《一件小事》为目标译本,从文学文体学的角度,总结了该译本中可供借鉴的翻译技巧,并指出其中的一些不完美之处,进而对其进行了具体细致的文体分析。 相似文献
48.
唐毅 《四川教育学院学报》1999,(12)
课堂教学是教师对学生进行素质教育的主要渠道。教学语言的好坏是直接关系到课堂教学效率高与不高的重要因素。充满魅力的教学语言能有效地剌激学生接受知识的兴奋点,达到良好的教学效果。它主要包括以下几方面:一、典范科学美。课堂教学语言的典范科学美是由学科内容的本身性质决定的。它要求教师在整个动态的教学流程中,不管是讲授,还是点拨,都要遵循语言、思维的规律,用语要正确规范,通俗易懂。科学性、思辨性和逻辑性要强,对知识的点化有较强的穿透力。二、简洁洗练美。绘画大师善于用虚实结合的绘画语言使画面更简洁洗练地表达… 相似文献
49.
立定跳远从2014年起成为初中、高中乃至大学每年体质测试的必测项目,也是衡量学生身体素质的重要因素之一。其特点是简便易行,受场地制约小,在平地上就能进行练习。该项目能够很好地考察学生的下肢爆发力与弹跳力。因而在中学阶段开展立定跳远教学,可以培养学生的爆发力和协调性,并可使身体素质得到全面提高。在进行立定跳远教学时,可以运用分解法和完整法进行教学。 相似文献
50.
语文教学中,我们必须不断地去钻研语文教学方法,让学生能在每堂课都有所收获,达到“有容乃大”。根据我的教学经验,归纳出了一些方法:一、淡化成绩法语文成绩的一两分之差,其实往往不足以说明学生掌握语文知识的差距,于是,在平时测验或期中考试时,我就以优、良和中,这三个等级来判定成绩。之所以会没有差,是为了避免学生在心理上产生一种“我的语文好差”或者“我就是学不好 相似文献