中学化学基本概念与基础理论的教学策略研究     

陈元庆  嵇世宝 《化学教学》2007,(8):3-6

提出要重视中学化学基本概念与基础理论的教学策略,探索、实践并总结了基本概念和基础理论教学的不同策略和多种方式.  相似文献   

常用史学基础理论基本观点的理解与应用     

陈德康 《福建教育学院学报》2006,(11):67-70

高中历史教材是以马克思主义史学理论为指导而编写的。下列辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,是高中历史教学中常用的史学基础理论观点。一、辩证唯物主义的基本观点1、原因和结果。"引起某种现象的现象就是原因,被某种现象所引起的现象就是结果"。历史事件、历史人物的活动大都具有因果关系。事物发展变化的原因有:①根本原因指引起结果的种种原因中起决定性作用的一种原因。一般应从引起历史事件的重大方面去分析,如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑和内因等。如选择题"启蒙运动产生的根本原因是:A.文艺复兴运动奠定的基础;B.资产阶级  相似文献   

对话 彰显语文教学的诗意     

李娟 《小学教学参考》2007,(10):36-36

对话教学理论是新一轮语文课程改茧的基础理论之一，且《语文课程标准》中多次强调。在课改实践中，“对话”一词使用频率之高更是前所未有，可实际效果却不尽如人意，以至“中国语文教育高峰论坛”发出这样的疑问：“强调教师、学生、课文作者等教学要素之间的平等对话，但其精神实质，我们是否真的把握准确了呢？”因此，在语文阅读教学中是否运用了对话式教学，[第一段]  相似文献   

整合策略及案例解析     

徐明成 《中小学信息技术教育》2006,(6):46-48

现代信息技术的飞速发展，对课程与教学带来了巨大的冲击，为适应信息时代的发展需要，当代教师必须充分了解现代信息技术给课程与教学带来的种种变化，必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论，以改革的姿态迎接挑战，在胆进行现代信息技术与课程整合的实践。  相似文献   

让对话成为学生语言发展的生长点——关于语文课师生对话的几点思考     

崔丽霞 《浙江教育科学》2005,(2):34-35

“师生对话”是课程改革中的热门话题。崔老师能对热门话题作如此理性的“冷”思考，足见她有较强的基础理论知识和自觉的研究意识。目前，教学对话中存在这样的现象：要么以教师为主，从内容到语言，一一喂给学生，束缚太多，捆绑太紧；要么放任自流——“用你喜欢的方式读，用你喜欢的方式写，用你喜欢的方式感悟”。这些都使课堂上的师生对话流于形式，而忘却了对话的根本——发展学生的语言和情感。  相似文献   

对钢筋混凝土柱常见的质量通病及其加固技术的研究     

许晓瑜 《中国科技信息》2005,(10):79-79

随着房屋抗震要求的提高，以及墙体新材料的推广使用，传统的住宅砖混结构已逐渐被框架结构所替代，竖向承重构件混凝土柱对房屋结构来说就显得尤为重要了，但通过我们对现场质量搭检查以及平时质量监督检查时发现，目前混凝土柱质量状况较混凝土梁板要差得多，一些混凝土质量通病在混凝土柱子上反映也比较集中。钢筋混凝土结构的耐久性问题已越来越引起人们的关注，混凝土结构加固技术是一门新兴的学科，结构试验研究，理论分析及规范编制等基础理论工作，近年来均有很大进展。  相似文献   

以资源为基础的企业战略理论及其发展趋势   总被引：10，自引：0，他引：10  

袁锋  陈晓剑 《预测》2003,22(1):20-24

企业资源基础理论是战略管理理论的最新发展。本文首先总结了战略管理的各发展阶段，指出资源基础理论标志着战略管理领域正日益关注企业的内部资源。然后，本文介绍了资源基础理论这一战略管理新视角的理论框架。最后，在综述研究现状的基础上，对该理论的发展趋势作了预计。  相似文献   

我国信息资源管理研究历程回顾与思考     

邱均平  史尚元  王琳 《中国图书馆学报》2023,49(4):42-55

信息资源管理是人类信息基础环境变迁和信息社会发展的产物。在我国,信息资源管理研究有着独特的兴起和发展历程。从一个研究领域发展成为一门学科,信息资源管理的演变过程深深地嵌入到图书情报学理论构建、学科建设、专业教育改革和事业发展等诸多方面,对其产生了深远的影响。本文将我国信息资源管理研究历程划分为四个阶段：(1)信息资源管理在西方国家的兴起与在我国的萌发(1970—1990年);(2)我国图书情报学界对信息资源管理的先行探索(1990—2000年);(3)网络环境下信息资源管理的蓬勃发展(2000—2010年);(4)数智时代的信息资源管理(2010—2022年),并对每一阶段的代表性理论观点进行分析,探讨不同信息资源管理思想的意义和价值。在此基础上,本文提出应加强信息资源管理学科理论大厦的建设,并对其中要解决的主要问题进行分析,指出评价建设取得实质性进展的主要标准是构建出专属于信息资源管理领域的抽象规律,阐述了抽象规律应具备的特点,以期为信息资源管理未来研究提供有益的思路。参考文献53。  相似文献   

中国特色数字出版学术体系建设分析：理论·方法·共同体     

刘璐  辛谏 《编辑之友》2023,(10):76-87

文章立足中国自主知识体系构建背景,从学术成果、研究方法、学术共同体三个方面,梳理了近20年来的数字出版学术体系,总结了学术体系建设中存在的成果交叠化、方法窄化、合作网络松散等问题。基于此,在溯清学术体系建设基础的前提下,围绕正确处理三组关系、强化学术理论建构、完善研究方法体系、推动学术共同体形成四个方面,提出了中国特色数字出版学术体系建设的可行性路径,从而对推动数字出版学术研究的可持续发展和学术体系优化完善有所裨益。  相似文献   

《中医基础理论》课程教学模式的优化与创新     

《教育教学论坛》2019,(43)

《中医基础理论》是中医院校面向本校医学专业的本科生开设的一门入门课程。针对教学过程中课堂气氛不够活跃、教学方法比较单一、部分学生缺乏兴趣等问题,提出要加强课堂的吸引力,如充分利用课前5分钟、采取案例式教学等;课堂上采用提问式教学和问题式教学,努力提升学生的自主性与能动性;充分发挥网络作用,采取线下+线上混合式教学等手段。  相似文献