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41.
42.
论发展职业教育促进社会主义新农村建设 总被引：2，自引：0，他引：2
缩小城乡差距是构建和谐社会的重要课题.教育发展的不均衡是城乡差距产生的重要原因.从实际出发,大力发展职业教育是提高农村人口素质的必然选择,是缩小贫富差距、构建和谐社会的重要途径.发展职业教育既要强调政府的宏观调控,又要和市场相结合. 相似文献
43.
程志宇 《湖南第一师范学报》2007,7(4):146-148
通过对湖南和广东中国名牌产品的数量和分布上的分析可以看出,湖南的产品品牌建设与广东相比在数量上和质量上都有很大的差距。湖南需要优化品牌建设环境,实施优势产业的产业集群品牌战略,以市场创新、科技创新和管理创新振兴老字号,以正确的品牌观念来指导品牌建设。 相似文献
44.
杨红炳 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(1):54-56,60
城乡居民收入存在差距,是世界各国工业化进程中普遍存在的基本事实,但城乡居民收入差距的过分扩大,会导致一系列不利于经济发展的后果,必须努力寻求城乡收入差距的平抑机制。我国当前城乡收入差距的平抑机制包括:调整国民收入分配格局,加大财政对农业、农村、农民的支持力度;进行制度创新,为平抑城乡收入差距提供制度保障;推进工业化、城镇化进程,转移农村富余劳动力;积极推进农业产业化经营,拓展农业内部增收渠道。 相似文献
45.
杨斌 《黔南民族师范学院学报》1996,(3)
本文的主要内容有:一、黔南州人口文化素质显著提高,但尚停留在提高低层次文化程度上。二、黔南州人口文化素质与全省的差距越来越大。三、黔南州人口文化素质地域差异明显。四、黔南州各市、县人口文化素质发展极不平衡。五、原因分析、对策研究。 相似文献
46.
甲丙 《广播电视大学学报》2007,(3):126-126
葛杰在《江苏广播电视大学学报》2007年第2期撰文认为，我国的收入差距来自于两个方面：一是与个体差异有关；二是与一个社会经济发展状况和制度上存在的问题有关。由于个体差异而引起的收入差距是合理的，因为它能调动人们的生产积极性，但如果是这种收入差距是由于个体差异以外的原因引起的，收入分配的公平性就值得质疑了。缩小收入潜在差距除了在二次分配中对贫困地区的投入和贫困群体的扶持之外，更重要是要促进社会主义市场经济体制下交易的公平性。 相似文献
47.
马成志 《江苏广播电视大学学报》2006,17(3):5-9
终身教育对传统教育作了与时俱进的阐述,它重视人性的丰富和谐,重视对完善人格的培养,尊重现代社会中每个人的生存权和受教育权,是对有史以来教育机会不均等的突围,具有明显的理想色彩。在终身教育视野中关注现行高等教育,可以发现在培养工具人还是有完整人性的人、追求教育民主化及构建学习型社会的目标上尚存差距。如何缩短差距,尽力接近终身教育的总体目标,是当前高等教育应重点考虑和着力解决的问题。 相似文献
48.
时萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):30-31
社会群体及社会成员收入不均衡现象是一个社会深层次问题。它既是重大的经济问题，又是一个重大的政治问题。本从分析当前我国社会群体及社会成员收入不均衡现象的原因入手，积极探求消除不合理收入的途径，尽可能实现社会公平，保持社会稳定。 相似文献
49.
FDI吸收能力是指东道国吸收外资效应、特别是技术外溢效应的能力。主流观点认为东道国相对于发达国家的技术差距越大，吸收FDI技术溢出的能力也越强。但我国工业行业数据的检验表明，上述结论不适用我国，相反，我国国内企业较高的技术水平、与外资企业之间较低的技术差距成为我国企业有效吸收FDI效应的重要能力。 相似文献
50.
葛杰 《泰州职业技术学院学报》2011,11(1):62-65
我国城乡居民收入差距不断拉大,在此背景下泰州市城乡收入差距也不断拉大,因此要缩小泰州市城乡收入差距,应继续保持较快的城市化步伐,推进城乡教育均衡发展,加强农村基础设施建设。另外可尝试率先构建农村居民社会保障体系。 相似文献