浅议中职计算机教学中的案例教学     

廖华国 《小作家选刊(小学)》2011,(6):106-107

针对案例教学的特点,本文分析了中职计算机基础教学中开展案例教学的必要性,论述了案例教学在中职计算机基础教学中的具体运用．并指出了存在的局限性。  相似文献   

我是小小发明家     

廖百威 《少年作文辅导(中学版)》2003,(6)

我是小小发明家，我要发明出许多东西来造福人类。不信吗？你看。我首先要发明一栋既能防火又能防盗的住宅。这栋住宅全部由防火材料建成，火不管怎么烧也烧不燃，就算烧燃了也会被自动喷水器马上灭掉。每栋住宅的出入口，都有一个超级防撬铁门，窗户也是用防撬材料做的。小偷们无处可入。每张铁门上都装有语音识别系统，它会记录所有住户和所有住户认识的人的声音，只有这些人才可以进去。对了，光发明住宅可不行，现在空气的好坏对人的健康很重要，应该发明个什么东西来控制空气的质量，有了，就发明一辆空气动力车吧！空气动力车是不需要…  相似文献   

大学生恋爱观的分析及正确引导   总被引：8，自引：0，他引：8  

廖海华 《衡阳师范学院学报》2005,26(2):115-117

恋爱已成为当代大学生较为突出的问题。本文从大学生恋爱现状的调查分析入手，深入剖析了大学生恋爱观的特点，并提出了对大学生恋爱观加强引导的对策。  相似文献   

安全贮溴、取溴瓶     

廖石山 《中学化学教学参考》2003,(8):59-59

  相似文献   

党的历史与“三个代表“——纪念中国共产党成立八十周年     

廖光焰 《宜宾学院学报》2001,1(3):1-4

本文试图通过论述党的历史与"三个代表"的关系,加深对"三个代表"重要思想的内涵的理解,同时说明党的历史具有重要的资政育人的作用.  相似文献   

一次意外的思维飞跃与反思--记两次教学《乌鸦喝水》     

温红丽  廖洪彬 《教育科学论坛》2005,(7):47-48

第一次教学《乌鸦喝水》,是我踏上讲台的第一年。这篇课文浅显易懂,内容简单明了,我边引导学生读课文,边在黑板上一步一步地把“乌鸦喝水示意图”画了出来,学生们轻松地弄懂了乌鸦是怎么渐渐喝到水的,再多读两遍课文,会背了!这一课即将结束,我提出了早设计好的拓展性问题:“要是瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么办?”也不知是乡村孩子太“笨”,还是他们根本没动脑筋,反正教室里十二分  相似文献   

高等院校档案网络化管理的研究与应用     

刘伟力  李目 《湖南科技学院学报》2006,27(10):280-282

随着我国高等教育的迅速发展，高校规模的不断扩大，高校档案管理的网络化、信息化、智能化成为发展的趋势，如何进行高校档案管理成为各高校迫切需要解决的问题。本文从高校档案管理的现状着手，分析了网络化管理的必要性，对网络化管理模式的可行性进行了论证，并对高校档案网络化管理中可能出现的问题提出应对措施，为高校档案网络化管理模式的实施提供了借鉴。  相似文献   

基本建设单位工程预付款业务处理的分析与思考     

廖正生 《温州职业技术学院学报》2004,4(1):21-22,28

作为一个基本建设单位，在开展工程建设过程中，经常会发生预付工程款业务。本文通过对该类业务核算常用的两种会计处理方法的分析，指出这两种方法各自存在的不足及其对基建报表数据编报的影响。并在上述方法的基础上提出了一些处理问题的新设想，以期提供较真实、完整的财务资料和财务信息。  相似文献   

小学作文教学的创新途径     

杨晓安  廖利文 《湖南教育》2006,(14)

作文内容的创新。可多让学生写假想作文,如《假如我当爸爸《》二十年后的我《》在没有大人的日子里》等,还可将多种题材引入习作练习中,如童话、寓言等。一次,我让学生根据几个简单的图形展开联想,学生兴致很高,写出了许多绘声绘色的童话故事。作文要求的创新。过多过高的要求使学生无从下笔。要鼓励学生放开手脚去写作文,事情怎么样就怎么写,怎么想就怎么表现,不拘形式不限字数,自由地把自己的见闻和想像表达出来。把作文写通顺了,作文水平自然会逐步提高。小学生只要有初步的听说读写能力即可,重要的是要培养他们的写作兴趣。思维方式的创新。思维是无形的作文,作文是有形的思维,同一个题目,思维方式不同,写出的作文也不同。如《第一次……》,以往大多写第一次煮饭、第一次洗碗……都是自己帮父母做家务。我引导学生多观察身边的人和事,多观察平时不注意的。学生交上来的作文琳琅满目:第一次流泪、第一次和妈妈说心里话、第一次和男生交朋友……这样,作文就有了新意。评改途径的创新。评改时应以激励为主。评改方式可让学生自评互评,互评中又有初评和复评。初评主要是找出错别字,理通句子;复评主要任务是赏析优美的词句,如比喻句、排比句、好的动词、形容词等。我们要相信学生...  相似文献   

论中师实施素质教育的管理与调控     

廖晓霞 《农业教育研究》2001,(2)

<正> 素质教育作为一种新的教育思想和办学模式,已成为当前教育改革朝纵深发展的主要走向,普遍受到社会的关注。在实施素质教育的推动下,中师教育既明确了教改方向,又注入了办学活力。但是,中师在实施素质教育过程中也碰到不少十分尖锐的问题,例如中师教改如何与素质教育接轨?与中师实施素质教育相配套的管理与调控机制如何建构?中师实施素质教育的着力点在哪里?等等。历史地看,一种新思想的推行到社会的接纳认可并非是直线式的递进,它需要有一个适应过程。教育思想的变革也如此。问题是教育新思想的接受不能只  相似文献