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41.
在创新科学转化理念的基础上,坚持“四个相结合”的基本原则,遵循“三改一提高”的总要求和走“理论联系实际”的基本途径是“马克思主义基本原理概论”课程由教材体系向教学体系科学转化的重要保证.“四个相结合”是指:“科学转化”必须坚持知识传授与思想教育相结合,系统教学与专题教学相结合,理论武装与实践育人相结合,整体性教育与学科化教学相结合.“三改一提高”是指:“科学转化”要切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,提高教学实效性.“理论联系实际”是指:“科学转化”要走理论与实际相结合的道路. 相似文献
42.
本文通过探讨高职院校校园文化与企业文化两者之间的联系与区别,分析两种文化对接的必要性及意义,提出存在的问题和解决的办法与途径。 相似文献
43.
张杨 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(11):50-52
李清照词的艺术风格大致可分为“芬馨”和“神骏”两类,“芬馨”是其创作风格的基调,于芬馨之中见神骏,其“芬馨”之处主要表现为清新之辞与真挚之情,其“神骏”之处主要表现为超逸之笔法与开阔之意境。“芬馨”和“神骏”这两种风格互相融合渗透,形成了独树一帜的易安词风。 相似文献
44.
45.
脑科学研究新进展对创造性思维培养的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
脑科学研究的新进展表明:低水平的皮质激活,特别是前额叶的低激活水平是进行创造性思维的最佳状态;脑左右半球的协调活动促进了创造性思维的养成。这些新发现告诉我们,要培养学生的创造性思维,首先要对创造性思维的生理机制有一个科学的认识;通过课程开发,构建促进脑整合的课程体系,创设自由的学习氛围,从而激发出学生的创造性思维,充分挖掘学生的创造潜能。 相似文献
46.
信息素质教育是高等教育中的重要组成部分,对此,在现代信息环境下高校图书馆要发挥自身优势,创造条件,做好培养大学生信息素质教育工作。 相似文献
47.
关于体育教师专业素质与专业能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张杨 《新乡教育学院学报》2007,20(4):165-166
加强对学生的体育素质教育是提高学生综合素质的重要保证,学生体育素质的提高,有赖于体育教师的教育培养,因此,提高体育教师的整体素质,是搞好体育素质教育的基础,只有有了高素质的体育教师,才能为祖国的现代化建设培养出高素质的合格人才。 相似文献
48.
本文综述了今年 3月初在北京师大召开的“中日高等教育政策与财政国际研讨会”会议情况 ,分析了中日两国高等教育政策与财政的基本现状和特点 相似文献
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50.
动量守恒定律既适用于宏观世界又适用于微观世界,是自然界最普遍的规律之一,应用非常广泛．它是高中物理的难点,也是高考考查的重点之一．试题常常是综合题,与能量或其他知识点相结合．纵观2009年高考物理试题,我们发现对动量守恒定律的考查主要注重以下2方面：一是对动量守恒条件辨析能力的考查; 相似文献