《计算机基础》课教学中学生主体性发展策略研究     

李晓艳 《鸡西大学学报》2010,10(4):13-14

我国现行的考试制度，使学生在入大学前的基础教育中主动性、创造性、独立性、自信心等方面的主体性发展被遏制。学生的主体性，对学生适应复杂多变的环境，全面发展个人的素质以及未来社会的发展都有重要作用。《计算机基础》课教学活动对于促进学生的主体性发展具有得天独厚的优势，拟阐述在《计算机基础》教学中促进学生主体性发展所采取的策略及建议。  相似文献   

探讨CT引导下经皮射频消融治疗肺癌的护理措施     

李晓艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)

目的：：探讨CT引导下经皮射频消融治疗肺癌的护理措施以及注意事项.方法：选取我院自2012年10月~2014年11月期间收诊的38例肺癌患者作为研究对象,所有患者均自愿接受CT引导下经皮射频消融治疗,回顾性分析其护理措施,并进行总结性报道.结果：本组38例患者手术均顺利的完成,无消融相关的死亡病例.患者的住院时间在5-17d之间,平均住院时间为（10.02±4.15）d,手术时间在1.8-2.7小时之间,平均手术时间为（2.05±0.74）小时.有30例患者出现术后并发症,其中术后发热25例,气胸3例,胸腔积液2例,17例患者均出现不同程度的恶心、呕吐等症状,所有并发症均经对症治疗后痊愈.术后3个月后所有患者均复查CT,有7例患者的目标病灶完全消融,有31例患者的目标病灶部分消融.随访时间在4-18个月之间,平均随访时间为（10.04±4.69）d,所有患者均生存,体重增加在3.5-5.7kg之间,平均体重增加（4.12±1.01）kg.结论：CT引导下经皮射频消融治疗肺癌时给予密切的监测和护理措施,有助于患者手术的顺利进行,减少术后并发症的发生率,对促进患者尽快康复出院具有非常重要的意义,建议在临床上大力推广使用.  相似文献   

谈中医古籍《重广补注黄帝内经素问》版本考证的途径     

李晓艳 《黑龙江科技信息》2012,(1):143

《黄帝内经》是一部综合论述中医理论的经典著作。它的成书是以古代的解剖知识为基础,古代的哲学思想为指导,通过对生命现象的长期观察,以及医疗实践的反复验证,由感性到理性,由片断到综合,逐渐发展而成的。因此,这一理论体系在古代朴素唯物辨证法思想的指导下,提出了许多重要的理论原则和学术观点。为中医学的发展奠定了坚实的基础,本文叙述《重广补注黄帝内经素问》版本考证的途径,以便大家交流。  相似文献   

《纪效新书》的刊行与武术内容考     

李晓艳 《浙江体育科学》2012,34(4):20-22,27

《纪效新书》是一部军事论著,又是一部武术经典。依据历史文献和当今学者的研究成果,梳理考论《纪效新书》编纂的时代背景和刊行过程,简要介绍该书的武术内容。在明朝"北虏南倭"的历史背景下,《纪效新书》由戚继光据训练实践三次刊行,经后人多次重刊和点校,有"十八卷本"和"十四卷本"两种。"十八卷本"《纪效新书》中记载有6种武艺,武术动作88势,其中拳法32势。  相似文献   

浅论情感渗透在外语教学中的重要性     

李晓艳 《文科爱好者》2009,1(5)

  相似文献   

谈高校图书馆馆藏建设及结构优化   总被引：4，自引：0，他引：4  

李晓艳  张娅如 《高校图书馆工作》2007,27(5):29-30,45

通过对高校图书馆藏书结构的现状分析,指出了馆藏建设中存在的主要问题,提出了优化藏书结构应采取的措施.参考文献13.  相似文献   

不同前处理方法对测定浆果果实微量元素铜、铁、锰含量的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

李桂君  李海霞  郭树平  罗旭  兰士波  李晓艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(1):18-19

比较了原子吸收分光光度计测定浆果中铜、铁、锰的两种样品前处理方法:干灰化法和湿法消化法。结果表明,湿法消化法对铜、铁、锰的测定结果平均分别为干灰化法的35.77%、61.63%、87.23%,两种方法之间不存在显著性差异,因此,在进行少量植物浆果样品微量元素铜、铁、锰的测定时,可以用湿法消化法代替国标法——干灰化法。  相似文献   

语文课堂教学与优秀品德的培育     

李晓艳 《读与写:教育教学刊》2015,(14)

语文是人文性与工具性有机统一的学科,富含审美教育的元素。进行人文培育,提高审美能力,促进学生形成优秀的道德品质,是语文新课改的核心性任务之一。本文对此进行了论述。  相似文献   

盐度对三倍体和二倍体太平洋牡蛎代谢影响的比较     

李晓艳 《大连大学学报》2014,(3):88-91

通过盐度(32‰、28‰、24‰、20‰、16‰)对三倍体和二倍体太平洋牡蛎Crassostrea gigas呼吸和排泄影响比较的研究表明:在盐度32‰²0‰,牡蛎的耗氧率随着盐度降低而降低,在盐度20‰时耗氧率最低,三倍体耗氧率平均为1.345 mg/(g?h),二倍体为1.679 mg/(g?h),之后随盐度降低耗氧率稍有升高。在相同条件下,三倍体和二倍体太平洋牡蛎排氨率出现不同程度升高,在盐度20‰达到最高,三倍体排氨率平均为530.256μg/(g?h),二倍体为360.765μg/(g?h),之后随盐度降低排氨率大幅度降低。以体重为协变量进行协方差分析结果表明:盐度、倍性效应引起耗氧率差异达到显著水平(p<0.01),二倍体太平洋牡蛎耗氧率大于三倍体,盐度引起排氨率差异极显著(p<0.01),倍性效应引起的排氨率差异不显著。  相似文献   

浅析新课程下的生物教学     

李晓艳 《学周刊C版》2014,(3):169-169

随着新课程改革的逐步深入,生物教学得到了越来越多的改善。学生在生物学习的过程中不仅掌握了更多的知识,而且培养了自身能力。可以说,新课程下的生物教学更适合学生的学习需求与自身发展。我们生物教师都应在新课程标准下努力钻研适合学生的教学方式、方法,努力使学生在知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观这三个方面都能够得到发展。  相似文献