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41.
从自由落体运动教学中常见的对比演示实验出发,分析其存在的问题并从课程要求的角度谈谈个人的观点,进而针对落体运动的一些错误认知分析其背后的原因,并根据教师和学生已有知识的不同层次用不同方法进行论证.  相似文献   
42.
43.
《吊脚楼》     
卢家鑫 《贵州教育》2011,(12):F0004-F0004
  相似文献   
44.
内外均衡理论和国民收入核算理论的主要创始人詹姆斯·米德的自由社会主义理论至今未被人们深刻理解.为实现适度增长、充分就业、价格稳定和收支平衡的基本经济目标,必须深谙经济作为一个有机系统的内在机制.米德主张以充分就业为核心的宏观经济管理模式,并对实现各目标的可选择政策工具的综合运用及其效果作了精彩分析.其几十年一脉相承且不断具体化的思想和政策实践,对今日中国进一步深化社会主义市场经济改革具有很大的借鉴意义.  相似文献   
45.
数学与生活是一对好兄弟,它们似影随形,如响应声,可谓息息相关,没有数学,生活黯然失色;没有生活,数学枯燥索然。优秀的教师,对学习材料进行优化,使得生活与数学彼此烘托,水乳交融,激发与提高学生对数学的兴趣与认识,使之精进不懈。  相似文献   
46.
快乐的新年过去了,同学们肯定从长辈们那里得到了不少压岁钱,小小地富了一下,心里肯定美滋滋的吧?这些压岁钱都去了哪里?是买了眼馋很久的芭比娃娃、变形金刚、遥控飞机,买了新学期的文具,还是打算存起来慢慢花?大家会理财吗?这些压岁钱在没有大人监管的情况下,真的都花在"刀刃"上了吗?让我们来听听理财小达人们的理财经!  相似文献   
47.
所谓分组合作学习就是将座位临近的4—8人组成若干个学习小组,在老师的指导下为了共同的学习目标一起开展学习、讨论与合作,以增加互动的机会,提高学习效率而进行的学习活动。它是教师组织下的学生间的合作,对于改善课堂内的气氛,培养学生合作精神,提高教学实效,促进学生个体的全面发展,有着积极的作用。  相似文献   
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49.
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