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41.
袁吉  曹振水 《现代情报》2002,22(2):120-120,F003
实现提高体育教学质量的根本目的,要求学校体育教育观念转变,并要相应地改革和优化学校体育教学过程,本文探讨了新世纪学校体育发展的方向,分析了传统教学过程模式的弊端,阐明了体育教学最优化的内涵,论述了体育教学最优化是学校体育实施素质教育的主要途径。  相似文献   
42.
大学体育教育指导思想的转变,要求相应地改变和优化大学体育数学过程,实现提高大学体育教学质量的根本目的.探讨了传统的体育教学过程训练化模式的弊端,着重分析和论述了新世纪大学体育教育发展和体育教学最优化的内涵与备课设计问题.  相似文献   
43.
一、创新能力心理学研究表明,创新能力是根据一定目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出某种新颖、独特、有社会和个人价值的产品和智力品质。创新能力是个体能力的一种,是包含着多种智慧品质的综合能力,可以表现在人类生活的一切实践活动中。二、创新教育创新教育是指培养有创新能力的人的教育。人才学研究认为,人的创新能力虽有先天的成分,但主要是后天养成的,而且完全可以通过知识、创新方法、技巧、策略的传授,以及在解决问题的过程中得以培养和训练。素质教育包括创新教育,创新能力是个体素质中的核心素质,…  相似文献   
44.
通过文献资料法和网络查询法,以及通过对有关教练员和运动员的调查访问,探讨了国外优秀射箭运动员专项体能训练的理论方法与有效手段。旨在使我国教练员、远动员了解国外优秀射箭运动员专项体能训练的理念、方法与有效手段,为我国优秀射箭运动员的专项体能训练提供借鉴。  相似文献   
45.
试论体育教学中学生主体意识的强化   总被引:1,自引:0,他引:1  
对体育教学过程中,强化学生的主体意识,交客体为主体进行了论述。提出了强化学生主体意识的四种方法:①充分发挥学生的主观能动性;②确立竞争机制;③使群体结构合理化;④强化群体内动力。  相似文献   
46.
高等体育专业教学质量控制是体育教学管理的中心环节,通过有效的教学质量控制,可充分利用有限的教育资源,使之发挥最大的效能。必须在明确办学指导思想和找准学校定位的基础上,以培养目标为出发点,构建动态的教学质量控制体系,明确评价标准,合理把握评价尺度,及时进行信息反馈和教学调整,从而使体育院校的体育教育教学工作始终围绕培养目标优质高效地运行。  相似文献   
47.
人类社会迈入21世纪之际,一场新的革命——知识经济浪潮正在悄然兴起。面对新世纪知识经济的挑战,社会的发展给学校体育提出了新的要求,即用教育的创新来实现以创新精神为核心的素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有创新意识和实践能力的高素质人才。作为高等教育重要组成部分之一,对大学生的身心发展  相似文献   
48.
论后奥运时代我国体育产业发展方式   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究目的:探讨后奥运时代我国体育产业发展方式对拉动体育经济增长的作用.研究方法:主要采用产业经济学和体育产业经济学发展理论等方法.研究结果表明:要统筹谋划后奥运时代我国体育产业的发展方式,进一步推进我国体育产业结构优化升级,提升自主创新能力,优先发展优势体育产业,为拉动后奥运时代体育经济的增长做出重大贡献.  相似文献   
49.
对国家射箭集训队和吉林省射箭队的形态、机能和素质进行了测定。在对国内优秀射箭队教练员进行了问卷调查基础上,分析了影响优秀射箭运动员专项体能训练的主要因素,并提出改进和加强专项体能训练的相关建议。  相似文献   
50.
随巨星博尔特的诞生,世界短跑水平有了较大幅度提高,我国短跑水平则与世界先进水平差距呈现扩大趋势。现代短跑技术由于各国地域、经济、文化以及科学发展水平的差异,呈现出许多不尽相同的表现形式。通过对大量国内外研究资料的分析,对现代短跑技术特点及发展进行了阐述,通过对现代世界优秀100m短跑运动员技术的分析,探讨了现代短跑技术的特点和发展态势。  相似文献   
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