全文获取类型
| 收费全文 | 157篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 124篇 |
| 科学研究 | 18篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 17篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有163条查询结果，搜索用时 312 毫秒
41.
1．如果一个人，在青春岁月走近，与你相识、相知、相交，有着情趣的契合、灵魂的呼应，度过最美好的时光、最艰难的时刻；尽管后来，彼此走散，在浩阔人世沉浮、起落，却仍能偶有联络，有激情的碰撞，有思想的交流，有精神的共振——这，或许应是美好的际遇吧？这个叫山鸿的男人，与我，就有着这样的际遇。 相似文献
42.
安徽省重点中学教练员队伍现状与发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用问卷调查、数理统计法等方法对安徽省20所重点中学教练员队伍的现状进行了分析与研究,结果表明:当前重点中学教练员队伍,在运动经历、专职化程度、培训状况、人事管理以及训练科学化程度等方面均存在诸多问题。本文针对这些问题进行分析并提出相应的建议与对策,对优化教练员队伍,提高训练科学化水平具有重要意义。 相似文献
43.
关于上市公司的粉饰行为(一)粉饰行为的分类尽管我国目前的证券市场还处于不断建设和发展完善过程中,但是证券市场上上市公司日益出现 的粉饰造假手段与发达国家相比,并不相差多少。由于我国目前的财务分析侧重于分析公司的变现偿债能力、资产管理效率、获利能力等方面,因此尽管 目前上市公司粉饰造假的手段很多。 相似文献
44.
冠层底部光合有效辐射三种测量方法的比较 总被引：9，自引：0，他引：9
精确测量冠层底部光合有效辐射量(TPAR)可以提高生物量预测和模型模拟精度.本文采用3种方法对行播作物冬小麦和夏玉米整个生育期冠层底部TPAR分别进行了测量,并分生育期对比分析3种方法测量值的差异.结果表明:冬小麦全生育期垂直于行测量值平均相对误差最小,斜穿于行最大;夏玉米全生育期斜穿于行测量值平均相对误差最小,平行于行最大;冬小麦和夏玉米全生育期3种方法测量值在0.001置信水平上均无显著性差异.建议冬小麦冠层底部TPAR测量采用垂直于行的测量方法,夏玉米冠层底部TPAR测量采用斜穿于行的测量方法. 相似文献
45.
冬小麦冠层消光系数日变化的实验研究 总被引：12，自引：0，他引：12
1 引言 作物生长模型是基于作物生理过程,对作物的生长、发育和产量形成过程进行动态模拟的一系列数学公式的综合[1-3].目前,作物生长模型有数百种之多[4],比较有影响的如:美国的CERES家族模型[5,6],ALMANAC模型[7],荷兰的WOFOST模型[8]等.此外,也有一些包括植物生长过程模型在内的其他一些模型,如:EPIC和WEPP[9,10]等.在这些模型中,群体的日同化量大都表示为冠层截获光合有效辐射(Photosynthesis Active Radiation,PAR)量的函数,而群体对PAR的截获量可通过到达冠层顶部的PAR在通过作物群体时的衰减进行计算,衰减程度用消光系数(K)表示.所以,消光系数是模型的一个重要参数. 相似文献
46.
ALMANAC模型对大豆产量的模拟 总被引：4，自引：0，他引：4
本文使用ALMANAC作物生长模型对黑龙江省嫩江县鹤山农场的大豆产量进行了模拟,并探讨了影响大豆模拟产量与实际产量差异的原因.研究结果发现,1991年～2003年鹤山农场大豆的平均实际产量和模拟产量分别为2.75t/hm2和3.00t/hm2左右,误差为8.9%左右;大豆的实际产量与模拟产量趋势一致,均呈降低的趋势,说明模型能够用于模拟大豆的生产.造成差异的主要原因可能是某些突发的自然灾害.模拟得到的温度和水分的胁迫日数与该地区的气候变化有较一致的关系,即温度胁迫有减少的趋势,水分胁迫有增加的趋势.模拟结果还发现,提高大豆的出苗密度可以增加大豆的产量,但增加值与生长季的降水量有一定的关系. 相似文献
47.
48.
叶圣陶先生说:阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。可事实上,阅读教学与作文教学却是花开两枝,各显一处。很多时候,阅读教学只为理解服务,教师的立足点往往是学生是否理解课文内容。 相似文献
49.
以"辛勤的园丁"比喻教师,不知起源于何时,也不知别的老师听了作何感想.我每听到自己被称作"园丁",心里总有些不太舒服的感觉,这感觉,起因于一次观看园丁的劳作. 相似文献
50.
基于信息技术的自主学习 总被引：12，自引：0，他引：12
本文从阐述自主学习的定义、特征、构元和理论基础出发,讨论了信息技术与促进自主学习能力发展之间的匹配应用关系,总结了基于信息技术的自主学习设计的基本原则。文章认为,信息技术对促进自主学习和自主能力的发展具有重要的价值和可行性,探讨信息技术与自主学习的结合,是时下自主学习研究和IT应用的新视角和新课题。 相似文献