首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   70篇
  免费   0篇
教育   23篇
科学研究   3篇
信息传播   44篇
  2021年   2篇
  2014年   1篇
  2013年   4篇
  2010年   4篇
  2009年   5篇
  2008年   4篇
  2007年   6篇
  2006年   4篇
  2005年   4篇
  2004年   4篇
  2003年   6篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   1篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1992年   1篇
  1988年   1篇
  1981年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有70条查询结果,搜索用时 812 毫秒
41.
根据当前我国研究生教育的现状,同时借鉴外国的有益经验,笔者认为,我国研究生教育可从以下几方面深化改革: 一、推广在职人员通过业余进修研究生课程,并以同等学历申请相应学位的研究生教育的形式。 在我国,通过这一途径,能适应社会的实际需要和在职人员自身的需要,使研究生不脱离实际工作,不必担忧今后的毕业分配问题和工作单位问题,也有利于促使本单位的领导勇于放手让一些优秀的  相似文献   
42.
五石斋文史札记(七)—   总被引:1,自引:0,他引:1  
1942年 民国三十一年二月至五月二月二日 星二 腊月二十八日 睛和 草《滇语》三千言,得四页,“物产”已毕。二月三日 星三 腊月二十九日 微雪 草《滇语》二千余言,得三页。二月四日 星四 腊月三十日 阴 雪旋霁 王钟翰来,午饭。复松崎一书,又寄《(清史稿)编纂经过》与之。与二弟及钟翰散步村头,晚杨明照来谈。  相似文献   
43.
二月一日 星期 腊月二十二日 晴下午 阴有风 得何孟祥书,并《见怀》七律一首,即和韵寄之。《孟祥诗来述梦中过我旧居即次其韵》浊世藏身只达庄,盼君相对引杯长。堪怜短梦成欢笑,却幸荒村有艳阳。野菜堆盘莹比玉,芸编满屋异生香。十年旧事休回首,说到西州总断肠。  相似文献   
44.
一九六四年一月二十六日星六腊月二十四日早阴午睛女生陈淑华自津来,借《明诗纪事》丁集去。《移居成府,初成口号》一首,今足之为四: “老妻蛮婢病相扶,敝帚残铛却胜无。淅淅风帘茅屋里,果然家具少于书。”“高下随人意未休,黄尘面也愧青油。  相似文献   
45.
三月三日星期正月三十日雪霁放晴大风十时许,赴(汤)铸新处访张君劢,仍无暇作长谈,即在铸新处饭,昨所约也。饭后与君劢谈三事:一、管理日本事;二、华北工业;三、铸新出山。遂与萧正谊同归大经厂。罗致波来,留之晚  相似文献   
46.
1945年民国三十四年日记文如居士四月三十日星一三月十九日晴友仁堂王估来,谐定数书之值:《圣宋文选》一百(元)、《佳山堂集》一百(元)、《芙蓉集》一百(元)、《归顾朱三先生年谱》八十(元)、《痴山集》三十(元)、《曹司马集》六十(元)、《游历纪存》三十(元)、《渍槻堂近诗》三十(元)、《砚垆堂集》四  相似文献   
47.
论唐太宗     
有唐一代,自李渊承隋(公元618年)至昭宣帝亡于朱全忠(公元907年),凡二十主,共历二百八十九年。 高祖李渊本出鲜卑拓拔氏,后来宋太宗改称陇西成纪(今甘肃天水北)人。当隋末,各地农民起义风起云涌,李渊以太原留守起兵,入长安称帝。建元武德,在位九年,传帝位于太宗。 太宗,名世民,系高祖第二子,生于隋开皇十七年十二月十六日(公元598年1月28日),唐高祖武德元年(618年),二十岁任尚书令,被封为秦王。于武德九年(626年)八月继位为太宗,次年改元贞观,他在位二十三年,至贞观二十三年(649年)五月病死,享年五十一岁,谥“文皇帝”,庙号太宗,葬于西安昭陵。  相似文献   
48.
欧美西方发达国家的高等学校每年都向社会生产实际部门输送大批的各类管理人才,由于他们在人才培养工作中重视能力训练,大部分毕业生都有较强的实际工作能力,因而深受企业和社会实际部门的欢迎.分析国外培养应用型管理人才的成功经验,对我国高校  相似文献   
49.
1944年 民国三十三年 九月一日 星五 七月十四日 晴 于书肆见赵炳麟《光宣大事汇编》,光绪朝只记中法、中日、庚子、维新四事,以长麟离间之辞,谓孝钦为文宗之妾,又谓德宗吞金纽扣而崩,皆荒谬不中事理。又多入己为御史时所上折奏,盖渎书不多轻于命笔者。书估索值三十元,未收。  相似文献   
50.
邓瑞 《现代语文》2008,(1):12-13
语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语文知识、培养语文运用能力、提高语文综合素质的主要渠道。因此,语文教育的改革主要体现在语文课堂教学的改革。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号