首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   70篇
  免费   0篇
教育   23篇
科学研究   3篇
信息传播   44篇
  2021年   2篇
  2014年   1篇
  2013年   4篇
  2010年   4篇
  2009年   5篇
  2008年   4篇
  2007年   6篇
  2006年   4篇
  2005年   4篇
  2004年   4篇
  2003年   6篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   1篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1992年   1篇
  1988年   1篇
  1981年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有70条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
根据当前我国研究生教育的现状,同时借鉴外国的有益经验,笔者认为,我国研究生教育可从以下几方面加强改革:一、推广在职人员通过业余进修研究生课程,并以同等学历申请相应学位的研究生教育的形式。在我国,通过这一途径的教育,能适应社会的实际需要和在职人员自身的...  相似文献   
52.
几种确定崩塌危岩体崩落影响范围方法的比较及应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
崩塌是继滑坡之后的又一严重威胁人类生命和财产的地质灾害,但对其研究尤其是崩塌危岩体崩落影响范围研究甚少.通过对几种确定崩塌危岩体崩落影响范围方法的比较,即弹跳距离计算、物理模型分析、Rocfall软件模拟数据与实际情况进行分析论证,从而较好地确定工程实践中采用的综合评价方法.  相似文献   
53.
碳税作为一种能够有效控制碳排放量的重要经济手段,近年来先后在北欧、美国、澳大利亚甚至日本都开始得到了实践并取得了一定的成效。本文主要通过选取两个比较有代表性的国家——芬兰与澳大利亚,重点分析了两国的碳税税制及特点,总结两国的碳税制度成功经验,从而探索中国的碳税之路。  相似文献   
54.
《五石斋文史札记》(八)   总被引:1,自引:0,他引:1  
1943年 民国三十二年 五月二十八日 星五 四月二十五日 晴 为《戊午科场大狱纪事》撰一结论,又为柏(?) 作一传。 公讳松(?),后更柏(?),字芗尊,号静涛,别号  相似文献   
55.
1946年民国三十五年一月二日星三冬月二十九日阴雪止下午风起甚寒阅严元照批本《鲒埼亭集》糁谌诵⑾扔谇寮疽远俳鸬么吮尽F涫闭率街⒏点涫褰杂写肌G笆瓿略佟⒂嗉驹ァ⒗顥τ志透当敬肌=袷嫉美顥Ρ竟壑Q嫌谛簧街刚蹩?谢山纠集众事,自相柢牾,严不能正,徒于行文疏拙处,以古文法致诘。严非能文者也。谢山一代  相似文献   
56.
1947 年民国三十六年一月二十二日星三 丁亥年元旦 阴雪止旋作旋止 一月二十三日 星四 正月初二日 晨飞雪下午日出放晴  相似文献   
57.
1943年 民国三十二年十一月二十一日 星期 十月二十四日 晴阅《遂初堂集》(潘(?)撰)序 康熙四十九年庚寅十一月,长至海宁受业许汝霖。天无意于后死人,有感于前型,敬附詹言,泪零末简,谨序。  相似文献   
58.
学校圖書館如何貫徹节約是个值得重视的問題。我談談我校在筹建圖書館工作中是怎样注意节約的。花錢要少,買書要好由于我們新建圖書館,要买的書刊很多,可是当我們掌握着大批购书款項,兴致勃勃地跑到新华書店古典门市部,一打听只是一部廿五史补遺,就要八十余元。我們开始踌躇了。再到各新华書店去看看,各种珍貴書籍,象磁石般地吸引着我們。我們知道自己在購买圖書方面缺乏经驗,沒有見到就买。关于科技書  相似文献   
59.
南京曾是我国十朝(吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明初、太平天国及民国)故都.在史学的形成与发展上曾有着承前启后的光辉业绩.自三国孙吴定都在这“石城虎踞,钟山龙蟠”的南京时,就设有史官,如吴孙皓时已有左右国史,薛莹为左史,华覈为右史.又周处曾任左国史,迁东观令.太史令丁孚、韦曜等,参撰国书.(参见《册府元龟·国史部总序》)南朝亦设有史官及史职,东晋时的王隐、虞预、干宝、孙盛;刘宋时的苏宝生;梁时的沈约、裴子野.以上均是当时的史官,齐、梁以后,有修史学士,或称撰史学士,陈时有刘陟、谢吴、顾野王等.因此南京史学的形成是源远流长的.现今回顾一下南京史学过去发展的特点,是很有必要的,以便更好地总结经验,批判地继承优良的史学传统,从而更加促进南京史学的发展.  相似文献   
60.
体育教学中,一节课的收尾,越来越被老师们重视,因为人的心理往往对最近、最新发生的事件印象特别深刻。尤其在一些公开课上。我们越来越多的体育教师追寻一种新颖的、能吸引人眼球的课堂结尾。于是,绞尽脑汁,使尽招术,花样不断翻新,令人眼前一亮。不过静心一想,难免眉头一皱。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号